正视自我成就自我1

正视自我成就自我1本文简介：济南市历城双语实验学校2019年2月16日JINANLICHENGBILINGUALEXPERIMENTALSCHOOL课题正视自我，成就自我（一）认识自我课型新授本课时数1总课时数9主备江颖课标与教材分析课标依据：首先从认识自我的重要性、方法和原则讲起，然后从外表、气质、性格、能力和整体自我等角度

正视自我成就自我1本文内容：

济南市历城双语实验学校

2019年2月16日

JINAN

LICHENG

BILINGUAL

EXPERIMENTAL

SCHOOL

课题

正视自我，成就自我（一）认识自我

课型

新授

本课

时数

1

总课

时数

9

主备

江颖

课标与教材

分析

课标依据：首先从认识自我的重要性、方法和原则讲起，然后从外表、气质、性格、能力和整体自我等角度展开，沿着认识自我--悦纳自我--发展自我的思路，讲述自我的发展。

重点：理解正确认识自我的重要意义

难点：掌握正确评价自我得方法

教

学

目

标

知识与

技能

学会客观正确的看待自己得优点和缺点，懂得发展自我得重要意义和方法。

过程与

方法

客观的认识、评价自己得优缺点，形成比较清晰的自我整体形象；能够妥善处理理想自我和现实自我得矛盾，提高有计划、有目的的塑造自我的能力。

情感态度价值观

认清和挖掘自己的优点，增强自信心，同时又要敢于正视自己的弱点，悦纳自己的缺点和不足。了解昨天的我，认识今天的我，更要追求

明天的我，不断实现自我完善。

学情分析

正值青春期的初一学生，将要面对前所未有的变化以及由此变化带来的各种挑战和问题。青春期少男少女在生理和心理方面发生了一系列的变化，这些变化集中体现了他们开始关注自己，开始探索和认识自己的内心世界，正在慢慢的走向独立和成熟。所以帮助学生认识自我，悦纳自我和发展自我是这个时期学生最需要的，也是学校教育最重要的任务。认识自我是他们极感兴趣又需要恰当引导的问题。在本课学习中，特别需要我们尊重学生，认真倾听，使学生的内心世界能像我们展开，这样才能使我们顺利开的帮助学生正确的认识与评价、并且帮助学生树立对未来的信心，以积极的心态面对新阶段的生活。

教法学法

角色扮演与讨论、生活情景再现、活动体验、讨论法等

教学媒体

学案

教学内容及过程（教为学服务——教为主导、学为主体、练为主线）

复

备

环节一：读名言，引课题：

“人贵有自知之明”，“当局者迷，旁观者清”分别说的是什么道理？

环节二：读故事，明道理。

故事一：刘翔的故事

刘翔最初是练跳高的，但在训练过程中他认识到自己在跳高项目上并不出众，没有任何优势，曾一度想放弃。教练孙海平发现刘翔在跑、跳方面很有天赋，刘翔也认识到自己虽然身子单薄瘦弱，但柔韧性和协调性好，脚底下速度快，做任何事情都会100%的投入。于是他选择了跨栏项目，找到了自己的新的发展空间，全身心的投入到训练中。并取得了奥运冠军。

请你分析：1、刘翔进行重新选择的原因是什么？2、从他的身上你认为正确认识自己有什么重要意义？

故事二：

小明家庭条件优越，数学成绩在班里特别突出，于是他感觉别人都不赶不上他；小强个子较矮，性格内向，学习成绩一般，于是他感觉事事不如别人。

小丽性格外向，开朗热情，是非分明。平时有违犯纪律，做的不好的同学她敢于批评；对学习困难的同学总是热心帮助，班级活动她也总是积极参加，从不落后。但有一天，她听到别的同学在议论：小丽学习成绩不咋样，却爱管闲事，喜欢出风头，帮助别人也是为了得到老师的表扬……小丽一下很伤心，从此，她象变了一个人，再也不敢在同学面前表现自己了。

1、

他们三人分别是通过哪些方法认识自己的？

2、

他们这样认识自己对吗？运用这些方法时该注意什么问题？

环节三：我来辩一辩

有些同学认为，小学时成绩不好，到了初中，课程增多了，学习难度加大了，自己再怎么努力也不会取得好成绩！还有的同学认为，小学时我养成了一些不好的学习习惯，习惯一旦养成便不易改变，我是改不了了，我就这样了。

你认为他们对自己的认识对吗？认识自己时还应该注意些什么呢？

四、整体建构：通过本节课的学习，我知道了：

认识自我

认识自我的重要性：

怎样认识自我？

1、

认识自我的3种方法及注意的问题：

2、

认识自我的2个原则：

五、题例训练：

（一）、选择题：

1、小林常常对自己以往的表现进行反思，及时指导当前的学习和生活，并据此制定了下一步努力的目标，这说明：（

）

A能够用发展的眼光看待自己

B

能够从与他人的比较中认识自己

C

掌握了全面看待问题的方法

D做到了从他人的评价中认识自己

2、人贵有自知之明。这句话是说（

）

A人有知识很可贵

B

人能正确认识自己是很可贵的

C

人能知道自己有多少知识是很可贵的

D人应该明白知识的作用

3、同学们正确认识自我的方法有（

）

①在比较评价中认识自我

②在他人评价中认识自我

③通过心理测量和评价认识自我

④以变化和发展的眼光看待自己

A①②③

B②③④

C①③④

D①②③④

4、对于别人的评价正确的态度是（

）

A有则改之，无则加勉

B别人的意见肯定有其道理，应完全接纳

C不管别人的看法如何，要坚持走自己的路

D别人的意见肯定有道理，我们应完全接纳

5、善于正确认识自己，就要学会（

）

①用实事求是的态度看待自己②用全面看问题的方法看待自己③用一分为二的观点认识自己④用发展的眼光看待自己A①②③④

B②③④

C②③④

D①②④

（二）、探究与分析：

李楠天资聪明,成绩却很不稳定，他很苦恼。父母帮他分析了原因：聪明是他的优点，但就因为聪明，所以他学习有些浮躁，总认为平时不用复习，只要考试前“临阵磨枪”，下下功夫复习一下就行，因此他平时不刻苦，上课时有时也不注意听讲，作业也马马虎虎。李楠反思自己，自己确实有这方面的问题；同时他发现与成绩一直不错的王强相比，尽管王强智力不太突出，但他上课特别专心，作业认真，特别注意课下预习和复习。李楠一下知道了自己的问题所在，于是他为自己制定了详细的学习计划和符合自己实际的学习目标，并严格管好自己。他发现自己的学习成绩不但稳中有升，而且他还改掉了身上的很多毛病。

请你运用所学材料分析：

1、

李楠成绩提高主要得益于什么？从李楠的经历你认为认识自己有何重要意义？

2、

李楠是通过什么方法认识自己的？运用这些方法时应注意哪些问题？

3、

请你总结：应该如何正确认识自己？

板书设计

正确认识自我

重要意义

基本方法

解决问题、促进发展

比较评价

他人评价

心理测量与评价

教学后记

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