剪纸社团活动教案

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剪纸社团活动教案本文简介:社团活动记录____月____日教学内容了解美丽的剪纸艺术教学目标初步了解剪纸艺术,剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶,同时,听一听优美的民族音乐,多方位感受民族文化的美。指导过程及活动情况记录社团活动记录____月____日教学内容奇妙的剪纸教学目标1、实践活动,进一步加强对轴对称图形的

剪纸社团活动教案本文内容:

社团活动记录

____月____日

教学内容

了解美丽的剪纸艺术

教学目标

初步了解剪纸艺术,剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶,同时,听一听优美的民族音乐,多方位感受民族文化的美。

指导过程及

活动情况记录

社团活动记录

____月____日

教学内容

奇妙的剪纸

教学目标

1、实践活动,进一步加强对轴对称图形的认识,培养实际生活中的创造性,提高数学学习的兴趣。

2、通过参与创作,合作交流,启迪灵感,感受生活。

3、通过欣赏剪纸作品,感受古今劳动人民的高超技艺,培养民族自豪感。

指导过程及

活动情况记录

社团活动记录

____月____日

教学内容

用彩纸剪出较可爱的图形

教学目标

使学生学会基本的剪纸方法,能用彩纸剪出较简单的图形图案,并组合成一幅完整的画面。

使学生受到美的教育,能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。

培养学生的动手操作能力和认真细致的好习惯,以及合作能力。

指导过程及

活动情况记录

社团活动记录

____月____日

教学内容

巧手剪出小小草莓

教学目标

通过本次活动,使学生学会通过对称图形的原理,剪出可爱的草莓图案。

指导过程及

活动情况记录

社团活动记录

____月____日

教学内容

剪纸的基本技能

教学目标

了解剪纸的历史,它的制作,总体上分为单色和彩色两种。同时,又分阳刻、阴刻、套色等形式。我们常常运用阳刻和阴刻相结合的方法。

指导过程及

活动情况记录

剪纸的制作过程:

1、折---剪纸前,应根据物品的特征,选择适当的折法进行折叠。

2、画---为了更好地把握住物体的形象特征,在剪纸前,应将所剪形象,在折好的纸上用笔轻轻勾出,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。

3

、剪---即是将画在纸上的形象,用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。一般采用阳刻和阴刻结合的技法,还可采用手撕。有些细部可用刻刀刻出。

4、贴---将剪刻好的图形摆在白卡纸上,根据画面的需要作小范围的调整。如:在过于空洞的地方添加一些配景,将过于繁琐的地方减去一些。最后根据需要,把剪下的纹样,贴在颜色适当的纸上。并为自己的作品取个好听的名字。

快乐大本营

学生自己动手制作,采用小组分工合作的形式,把剪出来的作品组合成一幅完整的图画。

社团活动记录

____月____日

教学内容

剪出可爱的菠萝

教学目标

通过本次活动,使学生想象菠萝的形状,开动脑筋,怎样才能剪出可爱的菠萝。

指导过程及

活动情况记录

社团活动记录

____月____日

教学内容

思考对称图形-

帽子怎样剪出来。

教学目标

通过本次活动,学生动脑想出怎样剪出帽子,利用对称图形,设计自己的帽子样式。

指导过程及

活动情况记录

社团活动记录

____月____日

教学内容

可爱小兔子

教学目标

通过本次活动,使学生学会用利用对称原理,想象出兔子的样子,剪出自己认为漂亮的小兔子。

指导过程及

活动情况记录

社团活动记录

____月____日

教学内容

剪出自己心中的康乃馨,送给妈妈!

教学目标

剪出漂亮的康乃馨花,送给自己可敬可爱的妈妈!

发挥自己的想象力,怎样巧妙利用对称来进行剪纸,剪出漂亮的图形。

指导过程及

活动情况记录

社团活动记录

____月____日

教学内容

美丽花环

教学目标

通过本次活动,锻炼学生的想象力,怎样剪出更加复杂的图形。同时锻炼手指的灵活性,并体味到动手实践的乐趣。

指导过程及

活动情况记录

社团活动记录

____月____日

教学内容

剪出漂亮的六瓣花!

教学目标

通过本次活动,使学生学会怎样剪出漂亮的花朵。

锻炼手指的灵活性,并体味到动手实践的乐趣。

通过画出合适的简笔画,帮助自己完成剪纸任务。

指导过程及

活动情况记录

社团活动记录

____月____日

教学内容

可爱葡萄剪纸!

教学目标

通过本次活动,使学生观察生活中的对称图形,开动脑筋,通过自己的巧手把它们剪出来吧!

指导过程及

活动情况记录

社团活动记录

____月____日

教学内容

好吃的棒棒糖!

教学目标

通过本次活动,使学生学会的方法,锻炼手指的灵活性,并体味到动手实践的乐趣。

指导过程及

活动情况记

社团活动记录

____月____日

教学内容

简易窗花!

教学目标

通过本次活动,使学生学会剪出好看的窗花,锻炼手指的灵活性,并体味到动手实践的乐趣。

指导过程及

活动情况记录

社团活动记录

____月____日

教学内容

剪出可爱的小鸭子!

教学目标

通过本次活动,使学生学会剪出对称性的两只小鸭子,锻炼手指的灵活性,并体味到动手实践的乐趣。

指导过程及

活动情况记录

财运亨通 2022-06-27 20:06:27

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7、上联:伯乐明眸识好马。下联:良才妙手展宏图。
8、上联:伯乐选贤识骏骥。下联:英雄酬志效鲲鹏。
9、上联:一庭春色含生意。下联:几树梅花应早春。

关于咏雪的诗5首

关于咏雪的诗5首:
1、《江雪》唐代柳宗元:
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
译文:
所有的山,飞鸟全都断绝;所有的路,不见人影踪迹。
江上孤舟,渔翁披蓑戴笠;独自垂钓,不怕冰雪侵袭。
2、《春雪》唐代韩愈:
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
译文:
新年都已来到,但还看不到芬芳的鲜花,到二月,才惊喜地发现有小草冒出了新芽。
白雪也嫌春色来得太晚了,所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。
3、《雪》唐代罗隐:
尽道丰年瑞,丰年事若何。
长安有贫者,为瑞不宜多。
译文:
都说瑞雪兆丰年,丰年情况将如何?
长安城里有穷人,我说瑞雪不宜多。
4、《夜雪》唐代白居易:
已讶衾枕冷,复见窗户明。
夜深知雪重,时闻折竹声。
译文:
夜卧枕被如冰,不由让我很惊讶,又看见窗户被白雪泛出的光照亮。
夜深的时候就知道雪下得很大,是因为不时地能听到雪把竹枝压折的声音。
5、《赴京途中遇雪》孟浩然:
迢递秦京道,苍茫岁暮天。穷阴连晦朔,积雪满山川。
落雁迷沙渚,饥乌集野田。客愁空伫立,不见有人烟。
译文:
通往京城长安的路还很长,抬头看天,满眼苍茫。连续几日的阴天,积雪也铺满了山川。
大雁为了活着,在雪地里觅食却迷失了方向,一群乌鸦在田野里鸣叫不停。我发愁而茫然站立,四处也不见有人烟。

陡然和骤然的区别

“陡然”和“骤然”的区别是意思不同和出处不同。
一、意思不同:
“陡然”:形容猝不及防,令人感到意外。
“骤然”:来的很突然,没有任何的征兆,一下子就发生了,没给任何准备。
二、出处不同:
“陡然”:
1、《剪灯馀话·江庙泥记》:“奴等蒲柳陋姿,丹铅弱质,偶得接见於光范,陡然忽动其柔情,莫或自持,是不可忍,故冒禁而相就,遂犯礼以私奔。”
2、《官场现形记》:“陶子尧不听则已,听了之时,陡然变色,便说:‘这夜叉婆不知同我那一世的对头!我走到那里,他跟到那里!’”
“骤然”:
1、《醒世恒言·三孝廉让产立高名》:“汉时法度甚妙:但是举过某人孝廉,其人若果然有才有德,不拘资格,骤然升擢,连举主俱纪录受赏。”
2、《朱子语类》:“变则骤然而长,变是自无而有。”
“陡然”造句:
1、爬上最高的境界,你会陡然发现:那里的景色竟然是你司空见惯的。
2、夕阳似乎陡然从地平线上断裂了,无声无息地消失,对面山口上,只残留着一条血红。
3、穿过后门,陡然出现在我眼前的是:绿色的野草,绿色的榆槐。绿色的菜地,绿得让人赏心悦目。
“骤然”造句:
1、一场暴雨骤然降临,令人猝不及防。
2、平静的海面骤然掀起了风浪。
3、一场风雪过后,天气骤然变冷了。

明暗无辄的意思

“明暗无辄”的意思是忽明忽暗没有规律。是对事物的一种抽象的说法,表示看不出来有什么痕迹,有时候也表示现实生活无法改变很无奈的意思。无辄:无可奈何。
原句:生生灯火,明暗无辄,生生你我,离别无辄。 猝不及防,花开两朵。
译文:你与我之间的缘分就像灯火一般,总是在你明我暗之间错过,我面对着你的离别却无可奈何。时过境迁,你我再相逢之时,一别两宽各生欢喜。
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