高一的学习不好怎么办

溺人深海
精选回答

高一的学习不好怎么办,很多人都有问到这个问题,下面整理了相关内容,一起来看看。

高一学生成绩很差,怎么办?

高一的学生成绩很差,不知道是以前在初中成绩还不错,还是在初中成绩就一直比较差呢?能升入高中的同学的成绩基本上在初中都是过得去的。

有部分在初中成绩很好的同学在升入高中后,也很有可能会出现成绩大幅下滑的情况。在这个时候,学生不能一蹶不振,更不能自暴自弃,而是要总结初中与高中学习方法的差异。初中的知识相对比较基础,只要用心对待,都能取得不错的成绩,而高中的知识点难度加深,更注重学习方法与学习技巧。高一的学生已经读了一个学期,应该适应了高中的生活,并且对各科的学习有了基本的认知。学生成绩差有多种原因,基本上都是方法不对或者不愿意努力造成的。

高一学生成绩差,首先要端正自己的学习态度,问问自己在学习上做到足够努力了吗?我们都知道高中的学习生活是非常紧凑的,需要我们全身心的投入到学习中去。另外还要找到适合自己的学习方法,但是课前预习与课后及时复习巩固却是通用的方法。学习成绩差,也不能眉毛胡子一把抓,而是要列出各科薄弱点,先做好基础知识的复习与巩固,然后再试着向有难度的习题做出挑战。总之,首先要具备一颗想要进步的心,配合适当方法,假以时日定会有所进步。

高一,感觉学习难起来了,怎么办?

不到最后时刻都不能放弃,马云第一次高考数学只考了1分。

我现在高一感觉好无奈,学校不怎么好,我学习成绩一般,该怎么办?

我觉得学习是个努力的过程,尽我们所能去努力,结果一定不会辜负我们。

你说“学校不怎么好”,这是外界因素,虽然好的学校能给于更好的平台,但一般的学校同样是一个平台,也许低一些,但能跳多高,不仅看平台,也看努力。学校平台不太高,但你可以用努力去弥补,去跳的更高。

你说你“学习成绩一般”,这是现在结果,接下来需要的是你的努力,过去的已然有结果,但今后的成功还在于你当下的努力。

所以给你三点建议,希望实现超越:

一是要树立目标和信心。在哪里只要努力都能够发光,你要确定一个奋斗目标,最好是自己努力能够实现的大学,每天激励自己,像打鸡血一样努力学习,不要在乎你身边同学的懈怠行为,笃定目标往前冲。

二是要找到学习方法,积极和老师交流,多问问题,老师一定会喜欢你的好学,这样能提高你的信心,并指导你的学习。

三是要克服惰性,坚持努力,一定要憋着一口气奋斗一下,相信会改变目前的无力感和无奈感。

希望你能坚持改变,吃得苦中苦,方为人上人,就是让我们努力去超越自己,克服现实的困境。

百合又发新枝 2023-09-11 13:52:16

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小聪明是什么意思

小聪明,汉语词汇,拼音:xiǎo cōng ming,释义:在小事情上或枝节方面显露出来的聪明,多损伤大局或不利于长远。常含贬意。是指此人虽聪明伶俐,但不能做到大智若愚,为人处事时总以为别人想不到,而运用自己的谋划和行动来达到自己的目的。
引证解释:
1、元·汤式《湘妃引·和陆进之韵》曲:“使聪明休使小聪明,学志诚休学假志诚。”
2、清·金松岑、曾朴《孽海花》第十四回:“威毅伯笑道:‘只是小儿女有点子小聪明,就要高着眼孔,这结亲一事,老夫倒着实为难。’”
3、鲁迅《故事新编·非攻》:“我们的老乡公输般,他总是倚恃着自己的一点小聪明,兴风作浪的。”
4、艾芜《人生哲学的一课》:“我得弄点小聪明,就是装假也不要紧。”
造句:
1、张剑总喜欢在同学们面前卖弄那点儿小聪明。
2、耍小聪明的人,往往聪明反被聪明误,常常把事情弄糟。
3、你就爱耍这种小聪明,但哪一次不是弄巧成拙,整了自己?

反常必有妖怪的前一句是什么

前一句是“事出”,全句是“事出反常必有妖”。意思是事情反常就一定有奇怪的地方。
出自清朝纪昀《阅微草堂笔记玉马精变》,原文是:越七八日乃萎落,其根从柱而出,纹理相连,近柱二寸许,尚是枯木,以上乃渐青。先太夫人,曹氏甥也,小时亲见之。咸曰瑞也,外祖雪峰先生曰:物之反常者为妖,何瑞之有!曹氏亦式微。
译文:
花叶繁茂下垂,过了七八天才枯萎谢落。花的根从柱生出,纹理与柱相连;靠近柱子二寸光景,还是枯木,往上才渐渐发青。先母太夫人是曹氏的外甥女,小时亲眼见过厅柱的牡丹,当时都认为是吉祥征兆。我的外祖雪峰先生说:“反常的物就是妖,哪有什么吉祥征兆?”后来曹氏门庭也衰落了。
纪昀(1724.7.26-1805.3.14),字晓岚,一字春帆,晚号石云,道号观弈道人,直隶献县(今河北沧州市)人。清代政治家、文学家,乾隆年间官员。历官左都御史,兵部、礼部尚书、协办大学士加太子太保管国子监事致仕,曾任《四库全书》总纂修官。

诫子书是什么体裁

《诫子书》的体裁是书信,《诫子书》是政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。
原文:
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
译文:
君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?
文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字,将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切,成为后世历代学子修身立志的名篇,并入选中国义务教育语文教材。

正余弦公式互换

正余弦公式互换有:
sin(π/2-α)=cosα。
cos(π/2-α)=sinα。
sin(π/2+α)=cosα。
cos(π/2+α)=-sinα。
cos(π-α)=-cosα。
sin(3π/2-α)=-cosα。
cos(3π/2-α)=-sinα。
sin(3π/2+α)=-cosα。
cos(3π/2+α)=sinα。
互换口诀:奇变偶不变,符号看象限。
正弦(sine),数学术语,在直角三角形中,任意一锐角∠A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦,记作sinA(由英语sine一词简写得来),即sinA=∠A的对边/斜边。
余弦(余弦函数),三角函数的一种。在Rt△ABC(直角三角形)中,∠C=90°(如概述图所示),∠A的余弦是它的邻边比三角形的斜边,即cosA=b/c,也可写为cosa=AC/AB。余弦函数:f(x)=cosx(x∈R)。
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