怎样可以提升初一学生数学成绩

今年我跨科教初一数学，学生的成绩一直不理想，应如何提高？

数学是锻炼思维的体操！谈一下教初一数学的几点思考，供你参考:

1、教师要认真研究精读当地使用的初一数学教材版本和与教材版本相同的教参和教辅。

2、不管是什么题型，你要在学生会之前会并且熟练解答，同时要思考总结这些题型所考查知识与技巧。给学生归纳总结这一类型的题的解题方法与技巧。

3、重视数学基础和联系。如果是小初、初一、初二的老师，你要帮学生复习之前学习过的公式、知识点、以及可以直接拿过来用的结论；如果是初三老师，那你有得忙了，要帮学生总结出初中一至三年级数学所有的性质定理、判定定理、公式。可以总结好后，让学生人手一份，背下来。（备以致用）

4、上课前要认真备课，研读教材。对上课的内容要非常了解，课前做充分准备，板书要整洁有条理，有必要时可以做教学课件，不要一上课就夹着书本进教室，可以尝试脱离备课和书本进课堂教学。

5、上课前要写好教学计划和教案，不要哪黑哪儿住店！也不要逮什么，上什么！

6、在课堂上要注意师生互动，适时查漏补缺。

7、老师上课常规:不要迟到，不要拖堂，不要延迟下课，不要提前下课，不要说脏话。

8、如果课堂上老师突然遇到不确定一道题目或者学生问你的题目的做法，请不要给学生讲解，我想你不想担上误人子弟的罪名吧！可以留给学生做家庭或课外作业或思考题都可以，课后可以找同年级或者自己确定方法和答案再给学生进行具体讲解。

9、如果是学校领导或者外来老师听你的课，你一定要课前做好各项工作，师范课可不是谁想上都能上好滴。

10、上课要注意气氛，避免僵硬的灌输知识，要晓之以理，动之以情。最后祝老师们工作顺利，心想事成！

听朋友讲她儿子上初中后，数学成绩远远不如以前了，后来去报班才知道，原来是初中数学和小学数学差异较大，孩子不适应。

初一是小学到初中的过渡期，所涉及的知识点大都是整个初中学习的基础，像代数部分否有理数的运算，一元一次方程，几何部分的线与角的认识，平行线和相交线，三角形的认识和全等三角形。

初一学生数学成绩不理想的原因有哪些呢？

最主要的一个原因就是基础不好，很多学生数学成绩在小学时候本来就不理想，到了初中学习起来就感到更困难了 成绩也就更差了。

数学的学习一方面是运算，一方面是思维，运算是基础，很多学生连基本的运算都做不好，如何能学好数学呢？初中的运算建立在小学的分小混合运算基础之上，再引入了负号，在计算中符号最容易出错。初中数学与小学数学的另一个区别就是运算中引入了字母，整式，分式，不等式，方程，函数。运算的更抽象，对思维和理解能力也有了更高的要求。

运算比较简单，为什么还会出错，一方面是因为对基本的运算方法理解和掌握不到位，运算时任意改变运算方法和顺序，在计算细节方面出问题。提升运算一是需要去理解和掌握运算方法，二是要多去练习，提升熟练度，熟能生巧，提高速度和准确率，如果初一的基础运算不过关，到了之后，运算只会越来越弱。

除了运算，思维能力对数学的学习至关重要。数学的学习必须要理解和掌握基本的概念，法则，公式。理解不到位，做题时肯定会错误百出，很多同学在学习时总是浅尝辄止，似是而非，基础知识点都没有弄明白，抓不住重点。

数学思维也是建立在基础之上，是学生分析问题，解决问题的综合能力的体现。没有数学思维或数学思维能力差的学生在做题时往往就如同无头苍蝇一样乱碰，碰上了就能把题解出来，也耗费了很多的时间，很多时候对题目是不知所措 毫无头绪。正确的解题应该有一个基本的思路和方法和过程，如同探案一般，读题，分析题目，找到已知条件和问题，找出考点和对应知识点，结合已知和知识点来寻找思路和突破口，综合运用各种条件和信息来将题目顺利解答。在不断的解题和思考的过程中逐步养成一种解题的思维模式和方法，从题目已经条件中能寻找和分析出解题的关键条件。

初一数学学不好除了基础方面的原因，还有一些别的，比如上课不认真听讲，这也是很多小学成绩还中等，到了初中数学成绩明显下滑的一个重要原因，很多知识点和解题思路具有很强的逻辑性，一旦在某一步出现问题，后面就会一步步落下，影响后面的学习。

学习习惯和方法的不适应也是成绩不好的一个重要原因，数学的学习需要勤思考，多练习，常总结，善积累，要想把数学学好每一步都不可或缺，小学内容比较简单，随随便便就能取得还差不多的成绩，初中可就不一样了，需要努力，更需要方法。

刚初一数学就学不好，最重要的一个原因还是学习不用心，不愿意努力，这可以说是所有学习成绩不理想的学生的通病，上课不注意听讲，下课不认真完成作业，肯定是学不好的。如果是在方法方面的问题，老师和家长可以给以一些帮助和提升，如果是学生自身态度和习惯方面的问题 那就需要学生通过改变自身的学习状态来提升成绩了。