高雄市前镇区瑞祥国民小学95学年度第一学期
高雄市前镇区瑞祥国民小学95学年度第一学期本文简介:高雄市前鎮區瑞祥國民小學95學年度第一學期五年級資訊學習領域課程計畫表教材來源旗立資訊股份有限公司旗立研究室編著教學節數:每週(1)節第一學期共(18+1)節設計者五年級教學團隊教學者五年級教學團隊學年/學期學習目標(一)認識簡報軟體,以及簡報軟體在學習上的用途(二)能操作PowerPoint200
高雄市前镇区瑞祥国民小学95学年度第一学期本文内容:
高雄市前鎮區瑞祥國民小學95學年度第一學期
五年級資訊學習領域課程計畫表
教材來源
旗立資訊股份有限公司
旗立研究室編著
教學節數
:每週(1)節
第一學期共(18+1)節
設
計
者
五年級教學團隊
教學者
五年級教學團隊
學年/學期
學習目標
(一)
認識簡報軟體,以及簡報軟體在學習上的用途
(二)
能操作
PowerPoint
2003,熟悉軟體的主要常用功能
(三)
能從網路上收集製作簡報所需的資料,並能將資料整理、消化
(四)
能在台上,配合
PowerPoint
進行報告
融入重大議題
之能力指標
1-3-5-1將資料用適合的圖表來表達(自然與生活科技)
1-3-5-4
願意與同儕相互溝通,共享活動的樂趣(自然與生活科技)
1-4-5-6善用網路資源與人分享資訊。(自然與生活科技)
2-2-3
認識鍵盤,特殊鍵的使用,會英文輸入與一種中文輸入。
2-6-3-3學習資料剪輯,摘要與整理的能力。(語文)
3-2-1能進行編輯,列印的設定,並能結合文字,圖畫等完成文稿的編輯,盡量使用
自由軟體。
3-4-1
能利用軟體工具進行圖表製作,盡量使用自由軟體。
3-4-2
能利用簡報軟體編輯並播放簡報內容盡量使用自由軟體。
3-4-5-4能集體合作,設計宣傳海報或宣傳文案,傳遞對環境或人群的人文關懷(語文)
4-3-4
能針對問題提出可行的解決方法。
6-3-2-3面對問題時,能做多方思考,提出解決方法。(自然與生活科技)
週次
日期
能
力
指
標
單
元
名
稱
節數
評量方式
備
註
一
0830~
0902
開學準備週
0
二
0903~
0909
3-2-1能進行編輯,列印的設定,並能結合
文字,圖畫等完成文稿的編輯,盡量使用自由軟體。
3-4-2
能利用簡報軟體編輯並播放簡報內容盡量使用自由軟體。
4-3-4
能針對問題提出可行的解決方法。
1-3-5-4
願意與同儕相互溝通,共享活動的樂趣(自然與生活科技)
6-3-2-3面對問題時,能做多方思考,提出解決方法。(自然與生活科技)
2-6-3-3學習資料剪輯,摘要與整理的能力。(語文)
第一課:認識簡報及PowerPoint
1
口頭問答
選擇題測驗
軟體實作
三
0910~
0916
2-2-3
認識鍵盤,特殊鍵的使用,會英文輸入與一種中文輸入。
2-6-3-3學習資料剪輯,摘要與整理的能力。(語文)
3-2-1能進行編輯,列印的設定,並能結合文字,圖畫等完成文稿的編輯,盡量使用自由軟體。
3-4-2
能利用簡報軟體編輯並播放簡報內容盡量使用自由軟體。
3-4-5-4能集體合作,設計宣傳海報或宣傳文案,傳遞對環境或人群的人文關懷(語文)
4-3-4
能針對問題提出可行的解決方法。
6-3-2-3面對問題時,能做多方思考,提出解決方法。(自然與生活科技)
第二課:編排我的基本資料
1
課堂觀察
軟體實作
作品欣賞
觀摩
四
0917~
0923
2-2-3
認識鍵盤,特殊鍵的使用,會英文輸入與一種中文輸入。
2-6-3-3學習資料剪輯,摘要與整理的能力。(語文)
3-2-1能進行編輯,列印的設定,並能結合文字,圖畫等完成文稿的編輯,盡量使用自由軟體。
3-4-2
能利用簡報軟體編輯並播放簡報內容盡量使用自由軟體。
3-4-5-4能集體合作,設計宣傳海報或宣傳文案,傳遞對環境或人群的人文關懷(語文)
4-3-4
能針對問題提出可行的解決方法。
6-3-2-3面對問題時,能做多方思考,提出解決方法。(自然與生活科技)
第二課:編排我的基本資料
1
課堂觀察
選擇題測驗
軟體實作
作品欣賞
觀摩
五
0924~
0930
1-3-5-4
願意與同儕相互溝通,共享活動的樂趣(自然與生活科技)
2-6-3-3學習資料剪輯,摘要與整理的能力。(語文)
3-2-1能進行編輯,列印的設定,並能結合文字,圖畫等完成文稿的編輯,盡量使用自由軟體。
3-4-2
能利用簡報軟體編輯並播放簡報內容盡量使用自由軟體。
3-4-5-4能集體合作,設計宣傳海報或宣傳文案,傳遞對環境或人群的人文關懷(語文)
4-3-4
能針對問題提出可行的解決方法。
6-3-2-3面對問題時,能做多方思考,提出解決方法。(自然與生活科技)
第三課:製作籃球賽海報
1
選擇題測驗
軟體實作
六
1001~
1007
1-3-5-4
願意與同儕相互溝通,共享活動的樂趣(自然與生活科技)
2-6-3-3學習資料剪輯,摘要與整理的能力。(語文)
3-2-1能進行編輯,列印的設定,並能結合文字,圖畫等完成文稿的編輯,盡量使用自由軟體。
3-4-2
能利用簡報軟體編輯並播放簡報內容盡量使用自由軟體。
3-4-5-4能集體合作,設計宣傳海報或宣傳文案,傳遞對環境或人群的人文關懷(語文)
4-3-4
能針對問題提出可行的解決方法。
6-3-2-3面對問題時,能做多方思考,提出解決方法。(自然與生活科技)
第三課:製作籃球賽海報
1
選擇題測驗
軟體實作
七
1008~
1014
3-4-2
能利用簡報軟體編輯並播放簡報內容盡量使用自由軟體。
複習一(第1課-第3課)
1
軟體實作
作品欣賞
觀摩
八
1015~
1021
2-6-3-3學習資料剪輯,摘要與整理的能力。(語文)
3-2-1能進行編輯,列印的設定,並能結合文字,圖畫等完成文稿的編輯,盡量使用自由軟體。
作品呈現
1
作業上傳1
九
1022~
1028
1-3-5-4
願意與同儕相互溝通,共享活動的樂趣(自然與生活科技)
2-6-3-3學習資料剪輯,摘要與整理的能力。(語文)
3-4-2
能利用簡報軟體編輯並播放簡報內容盡量使用自由軟體。
3-4-5-4能集體合作,設計宣傳海報或宣傳文案,傳遞對環境或人群的人文關懷(語文)
4-3-4
能針對問題提出可行的解決方法。
6-3-2-3面對問題時,能做多方思考,提出解決方法。(自然與生活科技)
第四課:瞭解生活中的樂器
1
軟體實作
作品欣賞
觀摩
十
1029~
1104
1-3-5-4
願意與同儕相互溝通,共享活動的樂趣(自然與生活科技)
2-6-3-3學習資料剪輯,摘要與整理的能力。(語文)
3-4-2
能利用簡報軟體編輯並播放簡報內容盡量使用自由軟體。
3-4-5-4能集體合作,設計宣傳海報或宣傳文案,傳遞對環境或人群的人文關懷(語文)
4-3-4
能針對問題提出可行的解決方法。
6-3-2-3面對問題時,能做多方思考,提出解決方法。(自然與生活科技)
第四課:瞭解生活中的樂器
1
軟體實作
作品欣賞
觀摩
十一
1105~
1111
1-3-5-1將資料用適合的圖表來表達(自然與生活科技)
1-3-5-4
願意與同儕相互溝通,共享活動的樂趣(自然與生活科技)
2-6-3-3學習資料剪輯,摘要與整理的能力。(語文)
3-2-1能進行編輯,列印的設定,並能結合文字,圖畫等完成文稿的編輯,盡量使用自由軟體。
3-4-1
能利用軟體工具進行圖表製作,盡量使用自由軟體。
3-4-2
能利用簡報軟體編輯並播放簡報內容盡量使用自由軟體。
3-4-5-4能集體合作,設計宣傳海報或宣傳文案,傳遞對環境或人群的人文關懷(語文)
4-3-4
能針對問題提出可行的解決方法。
6-3-2-3面對問題時,能做多方思考,提出解決方法。(自然與生活科技)
第五課:認識我們這一班
1
口頭問答
課堂觀察
選擇題測驗
軟體實作
作品創作
十二
1112~
1118
運動會補假
0
十三
1119~
1125
1-3-5-4
願意與同儕相互溝通,共享活動的樂趣(自然與生活科技)
2-6-3-3學習資料剪輯,摘要與整理的能力。(語文)
3-4-2
能利用簡報軟體編輯並播放簡報內容盡量使用自由軟體。
3-4-5-4能集體合作,設計宣傳海報或宣傳文案,傳遞對環境或人群的人文關懷(語文)
4-3-4
能針對問題提出可行的解決方法。
6-3-2-3面對問題時,能做多方思考,提出解決方法。(自然與生活科技)
第六課:體驗古詩的情境
1
口頭問答
課堂觀察
選擇題測驗
軟體實作
作品創作
十四
1126~
1202
1-3-5-4
願意與同儕相互溝通,共享活動的樂趣(自然與生活科技)
2-6-3-3學習資料剪輯,摘要與整理的能力。(語文)
3-4-2
能利用簡報軟體編輯並播放簡報內容盡量使用自由軟體。
3-4-5-4能集體合作,設計宣傳海報或宣傳文案,傳遞對環境或人群的人文關懷(語文)
4-3-4
能針對問題提出可行的解決方法。
6-3-2-3面對問題時,能做多方思考,提出解決方法。(自然與生活科技)
第六課:體驗古詩的情境
1
課堂觀察
選擇題測驗
軟體實作
十五
1203~
1209
2-6-3-3學習資料剪輯,摘要與整理的能力。(語文)
3-4-2
能利用簡報軟體編輯並播放簡報內容盡量使用自由軟體。
3-4-5-4能集體合作,設計宣傳海報或宣傳文案,傳遞對環境或人群的人文關懷(語文)
複習二(第4課-第6課)
1
課堂觀察
選擇題測驗
軟體實作
十六
1210~1216
2-6-3-3學習資料剪輯,摘要與整理的能力。(語文)
3-4-2
能利用簡報軟體編輯並播放簡報內容盡量使用自由軟體。
3-4-5-4能集體合作,設計宣傳海報或宣傳文案,傳遞對環境或人群的人文關懷(語文)
作品呈現
1
作業上傳2
十七
1217~
1223
1-3-5-4
願意與同儕相互溝通,共享活動的樂趣(自然與生活科技)
2-6-3-3學習資料剪輯,摘要與整理的能力。(語文)
3-4-2
能利用簡報軟體編輯並播放簡報內容盡量使用自由軟體。
3-4-5-4能集體合作,設計宣傳海報或宣傳文案,傳遞對環境或人群的人文關懷(語文)
4-3-4
能針對問題提出可行的解決方法。
6-3-2-3面對問題時,能做多方思考,提出解決方法。(自然與生活科技)
第七課:探索海豚的世界
1
選擇題測驗
軟體實作
資料查詢
十八
1224~
1230
1-3-5-4
願意與同儕相互溝通,共享活動的樂趣(自然與生活科技)
2-6-3-3學習資料剪輯,摘要與整理的能力。(語文)
3-4-2
能利用簡報軟體編輯並播放簡報內容盡量使用自由軟體。
3-4-5-4能集體合作,設計宣傳海報或宣傳文案,傳遞對環境或人群的人文關懷(語文)
4-3-4
能針對問題提出可行的解決方法。
6-3-2-3面對問題時,能做多方思考,提出解決方法。(自然與生活科技)
第七課:探索海豚的世界
1
選擇題測驗
軟體實作
資料查詢
十九
1231~
0106
元旦放假
0
廿
0107~
0113
1-3-5-4
願意與同儕相互溝通,共享活動的樂趣(自然與生活科技)
1-4-5-6善用網路資源與人分享資訊。(自然與生活科技)
2-6-3-3學習資料剪輯,摘要與整理的能力。(語文)
3-2-1能進行編輯,列印的設定,並能結合文字,圖畫等完成文稿的編輯,盡量使用自由軟體。
3-4-2
能利用簡報軟體編輯並播放簡報內容盡量使用自由軟體。
3-4-5-4能集體合作,設計宣傳海報或宣傳文案,傳遞對環境或人群的人文關懷(語文)
4-3-4
能針對問題提出可行的解決方法。
6-3-2-3面對問題時,能做多方思考,提出解決方法。(自然與生活科技)
第八課:分享旅遊的見聞
1
軟體實作
課堂報告
作業上傳3
廿一
0114~
0120
1-4-5-6善用網路資源與人分享資訊。(自然與生活科技)
2-6-3-3學習資料剪輯,摘要與整理的能力。(語文)
3-2-1能進行編輯,列印的設定,並能結合文字,圖畫等完成文稿的編輯,盡量使用自由軟體。
3-4-2
能利用簡報軟體編輯並播放簡報內容盡量使用自由軟體。
網頁製作
(下學期第一週課程)
1
廿二
0121~
0126
1-3-5-4
願意與同儕相互溝通,共享活動的樂趣(自然與生活科技)
1-4-5-6善用網路資源與人分享資訊。(自然與生活科技)
2-6-3-3學習資料剪輯,摘要與整理的能力。(語文)
3-2-1能進行編輯,列印的設定,並能結合文字,圖畫等完成文稿的編輯,盡量使用自由軟體。
3-4-2
能利用簡報軟體編輯並播放簡報內容盡量使用自由軟體。
作品欣賞
1
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說明:
1.「教材來源」請註明教科書版本或自編教材。
2.「備註欄」請配合各單元名稱,列出可融入教學之重大議題「能力指標序號」,暨是否為「自編」單元,自編單元請用紅色標示。