修辞手法有几种

修辞手法有几种，问这个问题的人比较多，本文课考拉为大家整理以下内容。

借代：不直说事物的名称，而是用与本事物有密切关系的事物来代替本事物。 设问：为了揭示下文，强调某种观点而有意提问 反问：以疑问的形式表达确定的内容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的 比喻：是找出两个事物之间的相似点，有相似点才能构成比喻，另外比喻就要有本体喻体和喻词； 对偶：主要针对句子的结构而言，构成对偶的上下句之间必须字数相同，意思相对或相反，两句才能构成对偶。 反语：就是用褒词表达贬意。如"多么美丽的名称－进取性"，这里的"多么美丽的名称"是褒词但表贬意。 顶针：是指把前一句结尾的词语作为后一句起头的词语的修辞方法。例如：竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有竹根。 摹状：是指对事物的形状、声音、色彩如实的摹写的一种修辞方法。如：他们轻轻的划着船，般两边的水哗、哗、哗。 迭字：是指：就是一个字重复使用，例如：绿油油的水草。 双关：在一定的语言环境中，利用语义和语音的条件，有意使语意具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞方法就是双关。双关有四种：1.谐音双关。2.语意双关。3.音、形双关。4.音、形、义双关。 讳饰：遇到忌讳的事物不便直说，而用旁的话来代替它、装饰它的一种修辞方法。 排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。 夸张：运用丰富的想像，在客观现实的基础上有目的的扩大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的一种修辞方法。 反复：为了强调某种意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法。 拟人：借助丰富的想像，把事物摹拟成人来写的一种修辞方法。 比喻可以使被描写的事物形象鲜明生动，加深人们的印象，用它来说明道理时，能使道理通俗易懂，便于人们理解。反问在于突出地强调所要表达的意思，所说的话具有一种不可辩驳的气势。反复能够强调某种思想，突出某种感情。反语能增加说话或写文章的幽默感与讽刺性，具有特殊的表达效果。对偶能够使句子结构整齐匀称，读起来琅琅上口，听起来和谐悦耳，便于记忆和传诵。夸张能够增强表达效果，突出事物的形象特征。设问能够揭示下文，强调某种观点。借代：比较含蓄，能使描写对象更形象。排比能够使句子结构整齐，语调协调，说理周密，表现充沛，论证雄辩，气势磅礴。拟人能够把甲事物借助丰富的想像摹拟成乙事物。

修辞手法主要有比喻、夸张、对偶、排比、用典、反语、反诘、设问、借代、反复、层递。

1、比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。

作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。

2、比拟：把物当作人来写（拟人），把人当作物来写（拟物）。

作用：印象鲜明，便于表达作者感情。

3、夸张：故意言过其实，对人对事进行扩大或缩小的描述。

作用：易于突出人或事的本质，引起读者强烈共鸣。

4、对偶：结构相同或相似，字数相等的两个句子，或短语。

作用：整齐匀称，凝炼集中，概括力强。

5、排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子。

作用：增强气势，说服力强，感染力强。

6、用典：诗文中，引用古籍中的故事，或词句。

作用：丰富而含蓄地表达内容和思想。

7、反语：适用与本意相反的词语，句子表达本意。

作用：比直接说更有感情，更有力量。

8、反诘：是反问句中的一种，这种反问句包含着答案，即反问之中已经带有答案了，不用再说答案了。

作用：语气更加强烈，更使印象深刻。

9、设问：正面问，自问自答。

作用：起到提醒注意，引导思考。

10、反复：有意重复某个句子或词语。

作用：突出思想，强调感情。

11、层递：三项或三项以上，不受语言格式的限制，而在内容上有等次性，或递升，或递降。作用：层层推进，逻辑性强。

俗话说，三分长相，七分打扮，为了使文章更形象具体,使人如临其境，就需要给文章进行修饰和艺术加工，就需要用到修辞手法了，修辞手法可以使文章更生动，鲜活，可读性更好。

修辞手法都有那些呢？

修辞手法有：比喻，比拟，夸张，排比，设问，反问，对比，反复。

1，比喻：就是打比方，利用事物的相似点，借甲来说明乙。

结构上有：本体，比喻体，比喻词。

例如：我象花儿一样美丽：我是本体，花儿是比喻体，象是比喻词，借花儿来形象的说明我美丽。

比喻又分为：明喻，暗喻，借喻

明喻一般用象，好像，仿佛，好比之类的喻词

暗喻一般使用：是，成为，变成，变为。比如：我变成了一只小小鸟。

借喻，比如：天上的白云如同一只飞翔的小鸟，飘来飘去。

比喻的作用：（1）化平淡为生动；（2）化深奥为浅显；（3）化抽象为具体。前提：本体和喻体必须是本质不同的事物。

2.比拟，可以拟人，或者拟物。把物当人写或者把人当物写。

3.夸张，就是对原有事物进行夸大或者缩小。加强渲染，烘托气氛。比如：白发三千丈，人类如蚂蚁般渺小

4.排比，就是把结构相似，意思相近，语气一致的词语，句子成串排列，为了增强气势。

5.设问，就是自己提出问题，自己解答，引出下文，来启发读者。

6.反问，就是无疑而问，意在肯定，不许回答。

7.对比，就是正反或者同事物的两个方面一起对照比较，来突出某一特点。

8.反复，就是为了加强某个感情，特意重复某个词，句子。

还有引用啊，通感，降用啊等等。

修辞手法只是为了更好的说明某事物而用，内容是本，修辞是为了辅助内容。万万不可空乏乏的罗列一堆修辞手法，而内容空洞。最后就变成了华而不实，虚头巴脑的绣花枕头了。现在的诗歌就是犯了这个大忌。

常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。除此之外，课文里还涉及到的有对比、借代、引用、双关、反语、顶针和呼告等。