新版小学二年级班主任工作总结范文

懂得失去 范文 工作总结范文
精选回答

好比进行***精神宣传的时候,我就请小朋友事先找找有关***叔叔的精神;在进行环保教育宣传时,我会和孩子们讲一些地球环境的现状,引发孩子们环境危机感,再请小朋友来当“环保小卫士”,给***支招;在进行安全宣传时,我就结合日常糊口中的事例让学生来评一评,说一说,议一议……此外,我还利用班会课,和小朋友们开展各种流动:好比植树节时让他们通过自制小标签的形式督促自己保护附近的一草一木;母亲节的时候,让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们做件好事;开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会;把班级分成五个互助小组,让学生在互助小组中通过多种形式的互助流动互相匡助,取长补短,共同提高。因此尝试以下的做法

一、加强班级治理,培养学生能力。因此大多数情况是在放学之后,单独留下几个学习有难题的学生进行补习。

卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生器具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记实并由组长负责检查值日情况。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的铺排。因此,我会利用一些课间时间来匡助他们,在功课上有难题的,就一道一道题跟他一起做。

好比在他跑得满头大汗的时候,我会请他回到自己的座位上休息,当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”,有些喜欢打闹的孩子,我则会请他来帮我做事,好比收拾整顿本子,收发本子,捡捡纸,抹抹桌子……换个方式让他手不闲着,最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的课间流动。主要是匡助他们完成当天的功课和订正,还会和他们明确回家功课的要求,此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。

班主任的基本任务是对学生进行思惟品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。

二、加强思惟品德的教育。班中还有几个学生的学习、糊口习惯很不好,好比乱丢纸屑现象很严峻,坐立姿势也不端正,针对这种情况,我主要将他们分散在班级中,有个别特别淘气的就铺排他们坐在最前面,上课常常提醒提醒,也便于治理。

如何在日常的班级治理中让学生育成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级治理成为大家的事,让学天生为班级治理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。

秋水 2022-07-25 17:22:32

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原文节选:十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”
译文:鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说:“打仗的事位当权者自会谋划,你又何必参与呢?”曹刿说:“当权者目光短浅,不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问:“您凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣食这一类养生的东西,不敢独自享有,一定把它分给身边的人。”曹刿回答说:“这些小恩惠不能遍及百姓,百姓是不会听从您的。”
讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论,并在战时活用“一鼓作气,再而衰,三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。文章的语言,无论是叙述还是人物对话,都极为简洁精炼,表意说理,通达晓畅。行文中散句、排比、偶句错落有致,增强了叙事写人的生动效果。其中曹刿的语言尤为精彩,如战场上的指挥用语,简短明确,这不仅衬托出战事紧迫无暇论析战争策略,也表现出曹刿思维敏捷和临战时坚定而自信的心态。

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商鞅变法的时间

商鞅变法的时间是在公元前356年、350年先后两次实施。先后两次实行以“废井田、开阡陌,实行郡县制,奖励耕织和战斗,实行连坐之法”为主要内容的变法。
商鞅对经济的改革是以废除井田制、实行土地私有制为重点。这是战国时期各国中唯一用国家的政治和法令手段在全国范围内改变土地所有制的事例。
经济措施:
1、废井田、开阡陌:
法令规定,允许人们开荒,土地可以自由买卖,赋税则按照各人所占土地的多少来平均负担。此后秦政府虽仍拥有一些国有土地,如无主荒田、山林川泽及新占他国土地等,但后来又陆续转向私有。这样就破坏了奴隶制的生产关系,促进了封建经济的发展。
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袒露与坦露的区别

袒露与坦露的区别:
1、两者的具体含义不同。
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2、两者的具体用法有所区别。
“坦露”和“袒露”都可以表示坦率地表露,但如果只是用语言文字表白,并未流露在他人面前或暴露在众人面前,就只能用“坦露”。
袒露造句:
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造句:
1、他解开上衣,坦露着胸膛,跨马而去。
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