九年级语文更浩瀚的海洋同步练习2

九年级语文更浩瀚的海洋同步练习2本文简介：更浩瀚的海洋学案一.教学目标：（一）感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界，建立健康向上的人生态度。（二）品位作者纯洁明净、富有表现力的语言。二、教学课前准备：1、扫除阅读障碍，生字识记瀚（）裸()镶()悯()谧()撇()萋()虔()袒()2、积累字词浩瀚：怜悯：顶礼膜拜：膜拜：苦行僧：。安谧：

九年级语文更浩瀚的海洋同步练习2本文内容：

更浩瀚的海洋学案

一.教学目标：

（一）感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界，建立健康向上的人生态度。

（二）品位作者纯洁明净、富有表现力的语言。

二、教学课前准备：

1、扫除阅读障碍，生字识记

瀚（

）

裸(

)

镶(

)悯(

)

谧(

)

撇(

)萋(

)

虔(

)袒(

)

2、积累字词

浩瀚：

怜悯：

顶礼膜拜：

膜拜：

苦行僧：。

安谧：

虔诚：

心扉。

三、解题

“更浩瀚的海洋”中的“更”是程度副词，用其修饰“浩瀚”说明还有比这更辽阔的大海。本文是一篇寓言式散文，通过对七种人的生存状态的否定，表达了一种对理想境界追求不止的精神

这篇寓言式的散文，以诗人的想象力，为我们描绘了一个耐人寻味的故事，“我”和“我的心”为寻找理想的海岸洗浴，遇到并离开了七种不同生存状态的人，表达了“我”对理想境界追求不止的精神。

四、讨论思考

1.“我和我的心”遇到了七种人，这些人有怎样的表现？具有什么样的象征意义呢？

2、作者对这七种人的情感态度？“我和我的心”对这些人怀着怎样的态度和情感？

3、“寻找更浩瀚的海洋”指的是什么？“我”是一个怎样的人？

4、读了本文，你有什么样的人生感悟？

五、练习用下列词语描绘大海的景象，字数不少于50个字。

蔚蓝

波涛汹涌

浩瀚

激荡

六（试试你的身手）基础题(9分)

1．给下列句子中加粗的词语注音。(5分)

(1)你所看见的，实在是所有人中最糟糕(

)的一个，他虔(

)诚、纯洁，把生活的痛苦拒(

)于自己的心扉(

)之外，而生活也把他的心灵跟欢乐隔绝(

)开来。

(2)我绝不愿意在这样的风里散(

)开我金色的发辫(

)，在这样的空间袒(

)露我柔嫩(

)的胸脯，脱下衣裳(

)，赤条条地站在这样的光线下。

2．选择书写正确的一组(

)(2分)

A．浩瀚

污垢

悲观

赤裸裸

B．躯体

壤除

匣子

码瑙缸

C．怜悯

钩画

安谧

顶礼膜拜

D．泡沫

贝壳

糟糕

遮人耳木3．选择用词正确的一组(

)(2分)

(1)我们离开这个地方吧，这里无法

。

(2)这是个企图使坟墓里的人

的慈善家。

(3)这是个靠自己的幻觉树起一尊偶像并向它

的苦行僧。

(4)这时我的心的脸上露出深深的

。

A．沐浴

复活

顶礼膜拜

悲哀

B．洗浴

复生

虔诚

悲伤

C．沐浴

复生

顶礼膜拜

悲伤

D．洗浴

复活

虔诚

悲哀

二、整体感悟(4分)

只见一个***在一块白色的岩石上，手里举着一个镶满珠宝的匣子，他从匣中取出一块一块的糖，抛入海中。

我的心对我说：“这是一个没有喜事也笑口常开的乐天派，要小心，不要让乐天派看见我们赤裸裸的躯体。”

1．作者为什么不愿让乐天派看见自己赤裸裸的躯体？(2分)

2．你如何看待文中的“乐天派”？(2分)

三、课文阅读题(11分)

阅读见课文第7自然段到第19自然段，回答下列问题。

1．你如何看待选文中的人的做法？试举一例加以简析。（3分）

2．你知道“苦行僧”的本意吗？下面一段话中的“苦行僧”是什么意思？

初三的学习生活虽然非常紧张，但是我们也不能只顾学习，做学习上的苦行僧，而应合理调整自己，积极参加各种文体活动。

3．用象征的手法描述一下“空想家”。(4分)

四、中考题（模拟题，16分）

最后一只蝴蝶

(美)迈克尔·韦尔岑巴赫

①在我11岁那年，由于父亲被调往英国任职，我们全家就要离开已经住了4年的日本冲绳岛了。

②我从小就学会了如何适应这种不安定的生活，而且这种生活还意外地培养了我对自然界的浓厚兴趣。所以无论走到哪个国家，我总是能从中获得无穷的乐趣和惊喜。从记事起，我曾经收集过贝壳、化石，也曾到野外远足，还参加过观鸟活动。但当我到了冲绳这个太平洋上的小岛后，惊奇地发现这里有品种繁多的蝴蝶，采集蝴蝶标本就成为我的新爱好。

③渐渐地，我拥有了许多用玻璃框镶起来的蝴蝶标本，并在每一件下面都认真地做了标记。

这些蝴蝶大小各异，颜色多样，从深蓝色到明黄色，从猩红色到绿宝石色，应有尽有。因为捕捉蝴蝶并不是件容易的事，所以我很为自己的收藏而自豪。但也有一件遗憾的事，那就是我始终没有捉到一只翅膀尖是橘黄色的白蝴蝶。有一年圣诞节，我的教父曾送给我一本有关亚热带地区蝴蝶的书。书中就有一幅插图详细描述了这种冲绳岛上最大的白蝴蝶，它的两翼大约有7到10厘米长，其生活习性与众不同。我常看见它们像一群五彩的纸屑从我的眼前轻轻飘过，时而在海风中上下翻飞，时而又飞翔在大树的树冠之上。可气的是，无论我爬多高，蝴蝶总是远在我力所不及的高空之上。

④离开冲绳的日子一天天临近，家里的东西开始一件件地装进了行李箱，但我一直没有把我捕捉蝴蝶的工具收起来，而且还把更多的时间用在了户外。学校开始放暑假了，这意味着几天后我们就要出发了，我几乎准备放弃寻找白蝴蝶的希望。

⑤一天早晨，妈妈告诉我，我的蝴蝶标本和书籍必须在当天下午收拾好。于是，我决定作最后一次努力。那天的天气非常炎热，蝉在大树上发出“知了，知了”的叫声，绿色的蜥蜴在炙热的阳光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在风中轻轻地泛起一层层波浪，各种各样的蝴蝶在山边的野花上起起落落。但与平常一样，白蝴蝶还是高高地飞在树顶之上。最后，我只好拖着疲惫的步子向家走去，我最后的搜寻一无所获。

⑥可是，当我从一簇芙蓉花旁走过时，一个闪亮的白点闯进了我的眼帘，我惊喜地发现一只白蝴蝶就停在离我一米远的一朵大红花上。它正在吮吸花蜜，翅膀还在轻轻地颤动。我当时就呆住了，过了好一会儿才想起举起我的捕蝶网，一点一点地靠近蝴蝶。我的心脏怦怦地跳着，没想到，这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我一身冷汗，然而幸运的是，不一刻它又轻轻地落在了另一朵花上。我扭转身子，抱着最后的一点希望，用力将网甩了出去。我简直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。

⑦我轻轻地打开网，捏住蝴蝶的胸部把它拿了出来，打算投到装有甲醛的瓶子里。就在我的手刚碰到瓶口的一刹那，我情不自禁地停住了。我看到了这只蝴蝶的白色翅膀正在闪闪发亮，而翅膀尖则是一小块灿烂的橘黄色，细细的小腿在我的手掌间绝望地划动，我甚至感觉到了这个小生命在我的手指间恐惧地发抖。

⑧不知怎的，我的心微微地一颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向晴朗的天空中抛了出去，看着它飞过附近的大树，消失在我的视线外。

⑨两天后，我就离开了冲绳岛，奔向了一个陌生的地方。留在了这个小岛上，它或许正围着大树和野花轻盈地飞着呢。

⑩爱可能就是这样的吧！

1．给加粗字注音。(2分)

圣诞节(

)

一簇(

)

2．找出选文中能体现出我对蝴蝶感情的句子。(两句即可)(4分)

3．在冲绳岛，我的一件遗憾事是什么？(2分)

4．第七自然段中画线句表现了我怎样的感情？(2分)

5．你如何理解最后一句话“爱可能就是这样的吧”。(3分)

6．你最喜爱的小动物是什么？请写出一句保护动物的标语。(3分)

仿句训练（1）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

（2）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是春风，我将吹走世间的尘埃；

如果我是春雨，我将滋润人们的心田