金坛五中学生创作诗词

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金坛五中学生创作诗词本文简介:七律神七上天金坛市第五中学八(1)班吴昊西北声震似雷响,浩瀚太空星点亮。英雄腾飞上九霄,万人心弛向苍茫。嫦娥出宫迎远客,世界笑傲看东方。六十风雨书传奇,神州历史添辉煌。清平乐秋游乡村金坛市第五中学八(1)班吴昊夕阳西照,漫天云彩好。轻过小道时不早,休笑花黄草老。风轻云淡意浓,稻香又飘四野。乐看枫叶摇

金坛五中学生创作诗词本文内容:

七律

神七上天

金坛市第五中学八(1)班

吴昊

西北声震似雷响,浩瀚太空星点亮。

英雄腾飞上九霄,万人心弛向苍茫。

嫦娥出宫迎远客,世界笑傲看东方。

六十风雨书传奇,神州历史添辉煌。

清平乐

秋游乡村

金坛市第五中学八(1)班

吴昊

夕阳西照,漫天云彩好。轻过小道时不早,休笑花黄草老。风轻云淡意浓,稻香又飘四野。乐看枫叶摇作,山坡遍醉红烟。

指导老师

张秀娟

西江月

走夜路

金坛五中八(4)班

周鼎天

难得走回夜路,感觉阴森恐怖。双脚如飞往前奔,不敢放慢脚步。离家还有百步,心才落到实处。一只蛤蟆忽跳出,吓得魂飞胆破。

苏幕遮

读书苦

金坛五中八(4)班

冯若兰

星月淡,人语歇,家家灯熄,鸟儿归巢栖。秋虫呢哝窃窃语,万籁俱寂,习习凉风起。

孤灯下,人未憩,灯下学子,埋首做习题,谁懂学生心意?晚睡早起,减负杳无期。

指导老师:张洪梅

五中八(6)班

陈静

风随浪聚浪随风,

情为泪滴泪为情。

五湖四海惟知己,

海角天涯若比邻。

五中八(6)班

陶佩钦

冷雨迎清秋,

幽林闻涧鸣。

尽日无暖意,

泥路送人归。

指导老师:张银坤

青玉案

秋雨

五中八(9)班

高建

南风夜下雨洗秋,轻似发,薄如绸。几盏清灯冷眼瞅,稀疏人影,叶落无声,和风拂感柔。

枯叶残草弄闲愁,细雨劲风湿眼眸。梦醒辗转千百回,心生烦忧,那秋仍在细雨迷蒙否?

西江月

秋绪

五中八(9)班

施旭颖

道是秋风有意,却似冷雨无奇。一弯素月随水憩,一溪黯花孤寄。点点枫叶染霜,片片落英铺地。几度风雨苦残菊,几处清心如洗。

(指导老师:贺美华)

七律·中国奇迹

金坛五中八(10)

虞帆

粤湘灾牵亿万心,华夏何惧风雪密。

一隅动惊四海内,八方情暖汶川地。

圣火光耀世界脊,环宇目聚神舟七。

普天同奏和谐曲,众志成城泰山移。

七律·看奥运

金坛五中八(10)

朱作衡

五洲共递祥云炬,北京奥运普大庆。

火树银花迎盛会,笑语欢颜唱真情。

携手高歌我和你,拼搏铸就镶玉金。

同心描绘友谊卷,地球村里享安宁。

指导老师:于忠东

八(13)班

史佳家

清风拂面暖,白雪枝头消。

万物皆苏醒,花开细无声。

八(12)

张宇航

秋风染红万千树,落叶飘飞影孤单。

自有翠柏绿长在,不叫遗恨眷人间。

指导老师:华迎春

***

赛场

金坛度市第五中学八(14)班

祁文强

香飘桂月,彩旗招展卷万里长空。热血豪迈竞拼搏,谁是今日英雄?凌身挪跃,神行百步,潇洒好儿郎!荣辱与共,难忘几多欢愁。

巾帼不让须眉,英姿飒爽,吐蕊映芳华。凝神细听令声响,一朝怒放争风流。激情涌动,成败无意,看青春飞扬。峥嵘岁月,常忆此时少年!

南乡子

惜时

金坛市第五中学八(14)班

王梦妍

何时望长空?满是日落夕阳红,千古风韵多少年,知乎。钓一江秋涓涓流。

年少不惜时,望尽冬来雁飞迟。人生多少日升日落,知否知否。看一江秋水滚滚流!

指导老师

张秀娟

金坛五中

八(15)班吴昊

岸边风拂柳

雀跃俏枝头

闹鸭河中漾

清波荡轻舟秋

金坛五中八(15)班曹文金

浓雾轻轻人间走

白云淡淡随风游

天高日柔秋已收

麦芽一气顶破头

指导老师:王萍

清平乐

归乡

金坛五中

八(17)班

思乡心切,归心如飞箭。不知何时归故里,再见父老乡亲。乡亲鬓边白发,父老满面苍霜。回首苍茫岁月,策马吟鞭归乡。

清平乐

月夜思友

金坛五中八(17)班

吴子健

月冷风清,一场忧梦醒。万籁此时皆无音,独倚危栏听心。

从别后,忆相逢,几回梦与君同,今宵独数寒星,但愿明朝相逢。

指导老师:曹月琴

野荷的香馥 2022-07-27 00:12:48

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国泰民安的泰的意思

国泰民安的泰的意思是平安,安定。成语的意思是国家太平,人民生活安定。出自宋·吴自牧《梦粱录·山川神》:“每岁海潮太溢,冲激州城,春秋醮祭,诏命学士院,撰青词以祈国泰民安。”
成语用法:用于褒义,常与“风调雨顺”连用。
近义词:河清海晏、政通人和。
反义词:兵荒马乱、兵连祸结、民不聊生。
示例:
1、《汉书·刑法志》:“至今桓公任用管仲;而国富民安。”
2、老舍《龙须沟》第一章:“有一天,沟不臭,水又清,国泰民安享太平。”
3、《中国青年报》1985.10.1:“然而不管怎么说,饱经忧虑的中国人民毕竟盼来了物丰民富,国泰民安的好日子。”

盾牌是什么意思

“盾牌”是古代作战时一种手持格挡,用以掩蔽身体,抵御敌方兵刃、矢石等兵器进攻的防御性兵械,呈长方形或圆形,盾的中央向外凸出,形似龟背,内面有数根系带,称为“挽手”,以便于抓握;比喻掩盖、推托的借口;《圣经》诗篇:“列邦的君王聚集要作亚伯拉罕之神的民因为世界的盾牌是属神的,他为至高!”盾牌意为君王。
出处:
1、沈从文《从文自传·一个老战兵》:“他们常常是一人手持盾牌单刀,一人使关刀或戈矛,照规矩练‘大刀取耳’、‘单戈破牌’或其他有趣厮杀题目。”
2、冰心《六一姊》:“我知道是她自己要看,却拿我作盾牌。”
在古代东方,以及古希腊、古罗马等具有古老历史的国家,作战时都广泛使用盾牌。公元前两千年出现了铜盾,后来又出现了铁盾。盾牌的表面一般都包有一层或者是数层皮革,可以防止箭、矛和刀剑的攻击。通常还绘有各种彩色的图案、标志、徽章等等。随着枪炮火药等兵器的发展,盾牌逐渐被废弃。
盾虽然只能用以防御,但常配以刀枪,也能发挥很大的进攻能力。用法主要有:腾、跌、扑、滚、伏、窜、踔、蹲等。
盾牌作为武术套路较为流行的有:矛、盾对打、盾牌刀进棍、盾牌刀进枪、三节棍进盾刀等。

觉得是动词吗

“觉得”是动词,指感觉到,意识到。
出处:
1、《朱子语类》:“每常处事,或思虑之发,觉得发之正者心常安,其不正者心常不安。”
2、《水浒传》:“默然觉得神思恍惚,寝食不安。”
造句:
1、你的脸色很难看,觉得哪儿不舒服吗?
2、你觉得心里不痛快,就尽情地哭一场吧!
3、看见穿短裙就觉得人家作风不好,真是少见多怪。
4、大家都觉得这部电影很有意思。
5、讲完课后他觉得舌敝唇焦。
6、穿上妈妈做的衣服,觉得挺舒服的。
7、他觉得他现有的工作非常称心。
8、妈妈觉得家里还应该购置一些家具。
9、由于他平时不留心观察事物,作文时就觉得没什么可写的。

文艺性说明文的特点是什么

文艺性说明文的特点是:
1、短小精练,也可称千字文,一篇集中说明一个问题,具有“小品”的特点。
2、资料可靠,数据确凿,力求知识的科学性。
3、文笔轻松、活泼、生动、形象,颇有文采,可叙述,也可描写。
4、题材新颖、适时,是广大读者所关心的问题。
5、语言深入浅出,通俗易懂,多用比喻、拟人等修辞手法,把科学融入艺术之中,富有情趣,引人入胜。
文艺性说明文,即科学小品,是说明文的一种,它与其他说明文不同之处,是采用了文学的表现手法。文学是其手段,传播科学知识才是其目的。这类说明文,以说明的表达方式为主,还辅以叙述、描写、议论甚至抒情等多种表达方式。为了增强文艺性,有时娓娓地讲段故事,有时绘声绘色地写段风景。
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