八年级下册第三单元复习

八年级下册第三单元复习本文简介：八年级下册第三单元复习复习目标：1、复习巩固本单元出现的生字词。2、掌握常用的修辞手法及说明方法。3、仔细体会文中富有哲理、含义深刻的句子。复习重点：通过揣摩语句、概括要点来感受作品内涵。复习内容：任务一：基础知识把握。1、注音或写汉字。蓬蒿（）咫尺（）狼藉（）呐喊（）不自量力相形见绌（）精巧绝伦美

八年级下册第三单元复习本文内容：

八年级下册第三单元复习

复习目标：1、复习巩固本单元出现的生字词。

2、掌握常用的修辞手法及说明方法。

3、仔细体会文中富有哲理、含义深刻的句子。

复习重点：通过揣摩语句、概括要点来感受作品内涵。

复习内容：

任务一：基础知识把握。

1、注音或写汉字。

蓬蒿（

）

咫尺（

）

狼藉（

）

呐喊（

）

不自量力

相形见绌（

）

精巧绝伦

美味佳肴（

）

萧瑟（

）

和煦（

）

干涸（

）

吞噬（

）

***（

）

戈壁滩（

）

沧海桑田：比喻世事变化很大。

媲美（

）

挑衅（

）

鼠目寸光

相辅相成

啮齿（

）

缄默（

）

窥探（

）

狩猎（

）

顾忌（

）

凋零（

）

滑翔

目空一切

哂笑（

）：讥笑。

拍板

牟取（

）：谋取。

黑咕隆咚

颤颤巍巍（

）

胸有成竹

莫衷一是（

）：不能得出一致的结论。

不容置疑

慷慨大方（

）

一视同仁

任劳任怨

众目睽睽（

）

2、把握文章内容。

（1）《敬畏自然》从宏观上议论

与

的关系。人类应该

。敬畏自然就是

。

（2）《罗布泊，消逝的仙湖》说明罗布泊的消失是

的悲剧。作者根据

、

和

，怀着极为

的心情向世人报告罗布泊的今昔，报告水资源的滥用怎样破坏了生态环境，因此大声疾呼，

，

。

（3）《旅鼠之谜》讲述旅鼠的

，旅鼠繁殖能力之强堪称动物世界之最，每当繁殖高峰，就会出现奇怪的自杀行为，或招引天敌，或死亡大迁移。文章卒章显志，警示人类，不应该毫无节制地繁衍下去。

（4）《大雁归来》书法对大雁的

之情。本文是一篇爱鸟的

，作者笔下，大雁是如此可爱，人与大雁和谐相处，情趣盎然。

（5）《喂——出来》是一篇

，警示世人，

。

3、考情分析。

本文单元的几篇文章都是以人与自然为主题的科学文艺作品。“和谐”已成为我们生活中的一个关键词，对科学精神和人文关怀的呼唤已成为当今社会的一个热点。人与自然的主题也成了近几年中考命题的一个热点。本单元所涉及的考点主要有：

（1）掌握常用的修辞手法及说明方法。

（2）了解科技作品的特点及其题材的多样性，理解文章的主题。

（3）仔细体会文中富有哲理、含义深刻的句子。

任务二：课内重点语段阅读。

阅读《敬畏自然》第7----10段，完成下列问题。

1、这一段文字中，作者得出的结论是什么？

2、怎样理解“这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。”这句话的意思？

3、“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄”这一句话的含义是什么？

4、“敬畏自然”的含义是什么？

5、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？

6、在文段中，找出一处拟人的句子，并说一说它的作用。

任务三：课外相关文段阅读。

“撒哈拉”在阿拉伯语中意为“大荒漠”。人类自有文字记载的历史以来，最早提及“撒哈拉”这个词大约是在公元前430年。当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把“撒哈拉”描述成一片人烟稀少的大沙漠，今天的情形与2000

多年前没多大改变：沙海茫茫，无路可寻；

。

然而“撒哈拉”并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地，这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。大约在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉处于一个绿茵时代，这里曾有过充沛的雨量，蓊郁的森林，青葱的草原，发达的畜牧业。

这片一度丰腴的沃土，而今为何面目全非呢？据科学家考察研究，这首先缘于“季风雨”的变化。大约在史前期的后期，季风雨从非洲本部及中部把水分带到撒哈拉。公元前1万年左右，撒哈拉草原越来越潮湿；公元前3500年左右，湖泊面积也越来大。可是，从这以后不知什么原因，撒哈拉的季风雨却少了起来，降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。降下的雨水本已减少，又很快被太阳蒸发，水分难以积存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更迭中，逐渐演变成为大沙漠。

当然，撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、践踏植被有着密切的关系。就这样经过一个世纪又一个世纪，这里的植物枯萎退化。撒哈拉从热带的“稀树草原”变成“干旷草原”，又从“干旷草原”变成沙漠。

撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。

1、第1段末尾横线上与上文衔接最恰当的一句是（

）。

A、炎热的气候，行人很少。

B、奇热的气候，少人问津。

C、气候炎热，谁还去问津呢？

D、气候奇热，人迹罕至。

2、从全文看，撒哈拉沙漠形成的过程是：

（

）——（

）———（

）——沙漠

3、第4段中“降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调”一句话具体含义是什么？

4、请你分析撒哈拉草原变为沙漠的原因。

（1）自然原因：

（2）人为原因：