常见景观植物实习报告

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常见景观植物实习报告本文简介:景观植物实习报告及体会学院:河南工业大学设计艺术学院班级:景观F1103班姓名:熊晓双学号:201125020231指导老师:张万青一、实验目的了解并识别常见植物的形态特征及生物学特性,强化课上内容,辨别各种常见常用植物的形态和特征,了解常见植物的种类。二、实验地点校园内、公园、苗圃等地。三、实习内

常见景观植物实习报告本文内容:

景观植物实习报告及体会

学院:河南工业大学设计艺术学院

班级:景观F1103班

姓名:熊晓双

学号:201125020231

指导老师:张万青

一、实验目的

了解并识别常见植物的形态特征及生物学特性,强化课上内容,辨别各种常见常用植物的形态和特征,了解常见植物的种类。

二、实验地点

校园内、公园、苗圃等地。

三、实习内容(下面表格是我在实习过程中我个人记录的也是我比较熟知的)

2.1金叶女贞

叶色金黄,我校广场边是它的一种变种,园林中常用来配色,单叶对生,椭圆形或卵状椭圆形,总状花序,小花白色。

2.2大叶黄杨

叶黄绿色,单叶对生,有钝齿,羽状叶脉,有很小的白色小花。叶亮而厚,有很

2.3国槐

落叶乔木,高6-25米,干皮暗灰色,小枝绿色,羽状复叶。圆锥花序。

2.4石榴

石榴科。落叶灌木或小乔木,叶对生或簇生,披针形。花1至数朵,生于枝顶或腋生,有短柄;花萼钟形,花瓣与萼片同数,互生,通常红色,也有白、黄或深红色的。

2.5紫叶李

落叶小乔木,干皮紫灰色,小枝淡红褐色,均光滑无毛。单叶互生,叶卵圆形或长圆状披针形,先端短尖,羽状脉,背面脉腋有毛,色暗绿或紫红,叶柄光滑多无腺体。花单生或2朵簇生,白色,雄蕊约25枚,略短于花瓣,花部无毛,核果扁球形,熟时黄、红或紫色,光亮或微被白粉,花叶同放,花期4月,果常早落。

2.6鸢尾

草本,春至初夏开花,花蝶形,花冠蓝紫色或紫白色,中央面有一行鸡冠状白色带紫纹突起,雄蕊3枚,与外轮花被对生;花柱3歧,扁平如花瓣状,覆盖着雄蕊。

2.7垂柳

乔木。小枝细长下垂。叶披针形,先端渐长尖

,缘有细锯齿,表面绿色,背面蓝灰绿色;托叶扩镰形,早落。雄花具2雄蕊,花期3~4月;果熟期4~5月。

2.8丁香

常绿乔木。叶对生先端渐尖或急尖,全缘。花芳香,成顶生聚伞圆锥花序,花白色或紫色。似指甲状的红棕色花苞是精油的原料。

2.9木槿

常绿乔木,叶对生;叶片长方卵形或长方倒卵形,全缘。花芳香,成顶生聚伞圆锥花序,花药纵裂;子房下位,与萼管合生,花柱粗厚,柱头不明显。

2.10银杏

叶:扇形,有柄,长枝上的叶大都具2裂,短枝上的叶常具波状缺刻。

种子:种子近球形,种皮分化为3层。它的叶脉形式为“二歧状分叉叶脉”,在裸子植物中绝无仅有,但在蕨类植物中却很常见。所以植物学上将它列为一纲、一目、一科、一属、一种。

落叶乔木,叶扇形,在长枝上散生,在短枝上簇生。球花单性,雌雄异株。种子核果状。

2.11梧桐树

是落叶木,树皮青绿色,平滑。叶心形,掌状3~5裂,裂片三角形,顶端渐尖,基部心形,两面均无毛或略披短柔毛,基生脉7条,叶柄与叶片等长。圆锥花序顶生,花淡紫色;萼5深裂几至基部.

2.12柿树

落叶大乔木,叶纸质,卵状椭圆形至倒卵形或近圆形,通常较大,先端渐尖或钝,基部楔形,钝,圆形或近截形,有花3-5朵,通常有花3朵;总花梗长约5毫米,有微小苞片;雄花小;花萼钟状,两面有毛,深4裂,裂片卵形嫩时绿色,后变黄色,橙黄色,果肉较脆硬,老熟时果肉变成柔软多汁,呈橙红色或大红色等

2.13丝棉

小乔木。叶卵状椭圆形、卵圆形或窄椭圆形,先端长渐尖,边缘具细锯齿,有时极深而锐利;叶柄通常细长,花期5-6月.

2.14臭椿

落叶乔木,树皮灰白色或灰黑色,平滑,稍有浅裂纹。奇数羽状复叶,互生,卵状披针形,齿端有1腺点,有臭味。圆锥花序顶生.

2.15悬铃木

大乔木,单叶互生,叶大,叶片三角状,3—5掌状分裂,边缘有不规则尖齿和波状齿,基部截形或近心脏形,头状花序球形,

球果下垂,通常2球一串.

2.16月季

茎为棕色偏绿,具有钩刺或无刺。小枝绿色,叶为墨绿色,对生、单生,多数羽状复叶,先端渐尖,具尖齿,叶缘有锯齿,两面无毛,光滑花朵常簇生。有花中皇后的美称。

月季,蔷薇属,有5个花瓣或以5为倍数的花瓣,有5个花萼。

2.17金银花

表面黄白色或绿白色,花萼绿色、先端5裂,裂片有毛,开放者花冠筒状,先端二唇形。

2.18锦带花

形态落叶灌木。幼枝有柔毛。单叶对生,叶片椭圆形或卵状椭圆形,先端渐尖,基部圆形,边缘有锯齿。叶面深绿色,背面青白色,脉上有短柔毛或绒毛,着生小枝的顶端或叶腋,花冠漏斗状钟形,花径约3厘米,紫红至淡粉红色、玫瑰红色,里面较淡,萼筒绿色,蒴果柱状,种子细小。果期10月。

2.19紫叶小檗

紫叶小檗为落叶多枝灌木,高2~3米。叶深紫色或红色,幼枝紫红色,老枝灰褐色或紫褐色,有槽,具刺。叶全缘,菱形或倒卵形,在短枝上簇生。花单生或2~5朵成短总状花序,黄色,下垂,花瓣边缘有红色纹晕。浆果红色,宿存。花期4月份.果熟期9—10月份。

2.20刺槐

落叶乔木。树皮灰黑褐色,纵裂;枝具托叶性针刺,小枝灰褐色,无毛或幼时具微柔毛。奇数羽状复叶,互生,具小刺尖,全缘,表面绿色,被微柔毛,背面灰绿色被短毛。总状花序腋生,荚果扁平,线状长圆形,长3-11厘米,褐色,光滑。含3-10粒种子,二瓣裂。花果期5-9月。

2.21五角枫

落叶乔木;冬芽紫褐色,有短柄基部心形或浅心形,通常5裂,裂深达叶片中部,有时3或7裂,裂片卵状三角形,顶部渐尖或长尖,全缘,表面绿色,无毛,背面淡绿色,基部脉腋有簇毛。花黄绿色,成顶生伞房花序;萼片和花瓣各5;雄蕊8,:生于花盘内侧。翅果极扁平,两翅开展成钝角或近水平,花期4—5月,果熟期8—9月。

2.22栾树

落叶乔木,高达20m左右,树冠近圆球形,树皮灰褐色,细纵裂;小枝稍有棱,无顶芽,皮孔明显,奇数羽状复叶,有时部分小叶深裂而为不完全的二回羽状复叶,长达40cm,小叶7-15cm,卵形或长卵形,边缘具锯齿或裂片,背面沿脉有短柔毛。顶生大型圆锥花序,花小金黄色。蒴果三角状卵形,顶端尖,红褐色或桔红色。花期6-9月,果期9-10月。

2.23白腊

5月开花,9-10月果实成熟。翅果,长3-4.5厘米,内涵一枚种子。果实成熟时黄褐色,采后去杂,可不去翅。种子千粒重30-36克,每公斤28000-33000粒,发芽率50-70%。种子干藏,发芽力可保持3-5年。

2.24紫荆

形态特征

豆科紫荆属.该属为落叶乔木或灌木。单叶互生,全缘,叶脉掌状,托叶小,早落。花于老干上簇生或成总状花序,先于叶或和叶同时开放;花萼阔钟状;

5齿裂,弯齿顶端钝或圆形;花两侧对称,上面3片花瓣较小;雄蕊10,分离;子房有柄。荚果扁平,狭长椭圆形,沿腹缝线处有狭翅;种子扁,数颗。紫荆为落叶乔木,经栽培后常成灌木状。叶互生,近心形,顶端急尖,基部心形,两面无毛。花先于叶开放,荚果狭披针形,扁平,沿腹缝线有狭翅不开裂;种子2—8颗,扁圆形,近黑色。花期4—5月

四、实习体会

经过几周的植物景观的学习,学到了许多,也认识了很多植物,更让我感到兴奋的就是出去实习的事情了。每次老师带我们出去,每个同学都是那么的积极,当然我也不例外,每次出去实习都是紧跟老师其后,跟着老师学,认识和记住每样植物,但也不是很庆幸的都能把看到的植物记在脑子里,不过,我还是很开心能和大家在一起探讨着,学习着,探寻着,中间也让我学会了许多,很受启发。

这几周以来,我们学习了认识植物和了解每一种植物的特点及习性等等,还是很有收获的。对于我们学景观的,当然学习植物也是很重要的,所以,在今后的学习生活中,我们也会更加的留心生活去观察去记录去体会去了解去探寻。

冰封夕阳 2022-07-05 22:31:21

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
4、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯,让人浮想联翩。

杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙,因脸上生有一大块青记,人称青面兽。他自幼流落关西,早年曾应武举,官至殿司制使官。后押送花石纲,却在黄河里翻船失陷,不敢回京赴命,只得避难江湖。

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《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

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历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲,中年家境中落。与其父晏殊合称“二晏”。词风似父而造诣过之。工于言情,其小令语言清丽,感情深挚,尤负盛名。表达情感直率。多写爱情生活,是婉约派的重要作家。有《小山词》留世。
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晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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