用爱点燃学生心中的希望

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用爱点燃学生心中的希望本文简介:用爱点燃学生心中的希望新课程改革指出,爱是教育的前提,只有深情地爱教育的对象,教育者才有教育的积极性和主动性。相应地,受教育者只有真正感受到教育者真挚的爱,才会从情感上,行动上真诚地接受教育。这就对我们所有的教师提出了新的要求,那就是一个优秀的教师应是撒播希望的使者,她热爱每一个学生,她善于发现学生

用爱点燃学生心中的希望本文内容:

用爱点燃学生心中的希望

新课程改革指出,爱是教育的前提,只有深情地爱教育的对象,教育者才有教育的积极性和主动性。相应地,受教育者只有真正感受到教育者真挚的爱,才会从情感上,行动上真诚地接受教育。这就对我们所有的教师提出了新的要求,那就是一个优秀的教师应是撒播

希望的使者,她热爱每一个学生,她善于发现学生的闪光点,点亮学生心灵中的希望,让这些美丽可爱的心灵永远在希望中扬帆。

一、无微不至,用爱心浇灌出茁壮的幼苗。

“没有爱就没有教育。”对正在健康成长的小学生来说,教师的爱是一股神奇的力量,作为班主任,我总是无微不至地关心自己的学生,经常帮助有困难的学生,给他们买学习用具,交课间餐费,还把家里的衣服拿给学生穿。

在我班里有个叫李小梅的同学,母亲幼年时患了脑膜炎,身体有病,干起活来力不从心,而她的父亲虽然身强力壮,但他嫌弃李小梅的母亲,加上好吃懒做,踩人力车的钱仅够自己一天三餐醉,他买回来的东西就自己吃,连自己的亲生儿女也不给吃。一家人的生活仅靠母亲捡破烂卖和村里的困难补助维持,家里生活非常困难。李小梅同学夏天还有两三件衣服替换,到了冬天,只能把夏天的衣服穿在里面,外面穿的是好心人送给她的不合身的大人穿过的衣服,这些衣服也是破破烂烂的,而且这样的一身衣服一穿就是一个星期,看到这样的情况,我感到非常心酸,马上回家翻出女儿的风衣、毛衣等十几件衣服送给李小梅同学,还送给她很多文具、学习用书等,每天分课间餐时也尽量多分些给她,我还经常与李小梅同学倾心长谈,鼓励她要奋发向上,争取好成绩。甘甜的雨露滋润着幼小的心田,李小梅同学从此更加发奋学习,在学校举行的数学竞赛中,她获得了第一名,并且她的成绩在全年级里面遥遥领先。

一、点滴做起,用爱架起通往孩子心灵的桥梁

做为一名教师,特别是班主任,不光要有做“蜡烛”,做“人梯”的精神,更要做关爱学生,理解学生的贴心人,一位学者曾经说过“爱是一种精神力量,是人体内最有力的冲动,是人性中最深层的激情,它可以使万物复生,把人类凝聚在一起。”对于这句话,我深有体会,那是2008年秋季学期,我所教的五(3)班有个叫陈滨的同学,在四年级时,课堂纪律差,作业从不完成,学习成绩全班倒数,仗着他哥哥结识社会上一些不三不四的人,还喜欢打架闹事,并且有小偷小摸行为,为此,同学们都讨厌他,不愿与他做朋友,老师们也认为他朽木不可雕。但我并没有歧视他,而是以诚相待,耐心启发诱导,以慈母般的关爱去点燃他心灵的火花,让陈滨同学感到老师是真诚的,因而信任老师。通过了解,原来陈滨的父母没有固定工作,收入不稳定,对子女不够关心,造成了陈滨同学性格孤僻,学习成绩差。知道这个情况后,我主动多次找他的父母谈心,让他们要尽到父母的责任,多关心自己的子女,取得了家长的配合。并在日常的学习生活、交往中关心帮助陈本滨同学,学校组织看电影,外出春游,我都让他坐在我的身边,与他促膝谈心,心与心的距离缩短了,他与我无话不谈。与此同时,我还要求同学们尊重他,关心他,当他取得了一点进步,我就及时表扬他,让他体验成功的喜悦,功夫不负有心人,渐渐地,陈滨同学改掉了不良习气,并取得了很好的成绩。爱的奉献得到了爱的收获,望着一棵棵茁壮成长的幼苗,我的心比吃了蜜还甜。

三、学会欣赏,使学生在师爱的阳光下健康成长。

清代学者颜元说过:“数子十过,不如奖子一长”。每个人都希望被他人认可、赞美。因为只有被认可、肯定,人才能逐步认识到自身的价值。特别是在学生眼里,教师是非常重要的权威人物,得到教师的认可对他们而言意义非比寻常。因此教师要用欣赏的眼光看待学生,去寻找学生的闪光点,帮助他们发现自己的优点和长处,让学生在师爱的沐浴下轻松、快乐地学习和生活。

一次,我在讲完新课走到学生中间巡视时,发现一名学生没有按照要求做练习,而是在桌子上乱写乱画。我走过去,想批评他一顿,但理智让我俯下身来,看到他写的是“为中华之崛起而读书”,而且字写得还不错。我就说:字写得不错嘛!接着我问他,你知道这句话是谁说的吗?他指指班级墙上的条幅说:“***!”我又问他,你知道***是干什么的吗?他摇摇头,我笑了笑转身走了。课后我又找到他,没有批评他,只是问他,班级准备出一期黑板报,由你来做主编,你看行不?他吃惊地看着我说,我没办过,也不知道出什么内容。我说:老师相信你能行,第一,你的字写得好,第二,你好学。你可以设计一些名人名言,名人传记等栏目。听到这,他脸上露出了笑容,高兴地说,老师你放心吧,我会办好的!课后他找了几名同学,有的写,有的画。一天后,一期内容丰富的板报在班级问世了,其中一个栏目就是名人小传—***简介。这件事让我看到了欣赏的力量。

多年来,在教学工作中,我体会到做一个好老师的秘诀只有一个字——爱。既爱那些成绩不理想、调皮的学生,又爱那些成绩优异的学习尖子。决不要吝啬自己的爱,应该尽其所有,奉献出那一颗爱心,让爱点燃学生的希望之火,让爱在学生心中撑起一片蓝天,让爱在一个个鲜活的生命中升华。

3

学会珍惜 2022-07-08 19:16:38

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“周公不师孔子,孔子亦不师周公”的言外之意:家父没有效仿袁公,袁公也没有效仿家父。既照顾了对方的尊严,又保存了自己的体面,不卑不亢落落大方。
出自《陈元方候袁公》:“周公、孔子,异世而了,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”
译文:周公、孔子生在不同时代,虽然相隔遥远,但他们的所作所为却是那么一致。周公不效法孔子,孔子也不效法周公。
陈元方机智应变,“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”如此巧妙回答,既照顾了对方的尊严,又保住了自己的体面,不卑不亢落落大方,不损人也不损己,袁公听了,也会暗暗点头称奇。
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判断电流产生磁场方向用什么定则

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科学上把单位时间里通过导体任一横截面的电量叫做电流强度,简称电流,电流符号为I,单位是安培(A),简称“安”(安德烈·玛丽·安培,1775年—1836年,法国物理学家、化学家,在电磁作用方面的研究成就卓著,对数学和物理也有贡献。电流的国际单位安培即以其姓氏命名)。

司马光砸缸是几年级的课文

《司马光砸缸》这篇课文是小学人教版一年级的课文。
《司马光砸缸》内容是:
有一次,司马光跟小伙伴们在后院里玩耍,有个小孩爬到大缸上玩,失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事,放弃他都跑了,司马光却急中生智,从地上捡起一块大石头,使劲向水缸击去。水涌出来,小孩也得救了。
司马光出生于宋真宗天禧三年(公元1019年11月17日),当时,他的父亲司马池正担任光州光山县令,于是便给他取名“光”。司马光家世代官宦,其父司马池后来官至兵部郎中、天章阁待制,一直以清廉仁厚享有盛誉。
司马光字君实,陕川夏县人。父亲名字叫司马池,任天章阁待制(宋代官名)司马光深受其父影响,自幼便聪敏好学。
据史书记载,司马光非常喜欢读《左传》,常常“手不释书,至不知饥渴寒暑”。七岁时,他便能够熟练地背诵《左传》,并且能把二百多年的历史梗概讲述得清清楚楚,可见他自幼便对历史怀有十分浓厚的兴趣。

直觉是什么意思

直觉是汉语词汇,拼音是zhí jué,意思指直观感觉;没有经过分析推理的观点。语出鲁迅《花边文学·算账》:“但我直觉的感到,这恐怕是折了本,比用庚子赔款来养成几位有限的学者,亏累得多了。”
直觉是指不以人类意志控制的特殊思维方式,它是基于人类的职业、阅历、知识和本能存在的一种思维形式。
造句:
1、真正的直觉是来自你对不同事物的明察秋毫。明察秋毫造句。
2、他似乎凭直觉知道如何做。
3、真正的直觉是来自你对不同事物的明察秋毫。
4、直觉告诉我一定要中奖,果然不出所料。
5、你要相信自己的直觉,不要莫衷一是的,不然到时候你什么事都不能决定了。
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