油画创作《无声的岁月》—对表现性油画语言的学习与借鉴开题报告
油画创作《无声的岁月》—对表现性油画语言的学习与借鉴开题报告本文简介:滨州学院毕业设计(论文)开题报告题目《无声的岁月》创作—对表现性绘画元素的学习与借鉴系(院)美术系年级2011级专业美术学班级11美术本3学生姓名高旺学号1114170207指导教师杨晨光职称副教授滨州学院教务处二〇一五年一月开题报告填表说明1.开题报告是毕业设计(论文)过程规范管理的重要环节,是培
油画创作《无声的岁月》—对表现性油画语言的学习与借鉴开题报告本文内容:
滨
州
学
院
毕业设计(论文)开题报告
题
目
《无声的岁月》创作—对表现性
绘画元素的学习与借鉴
系
(院)
美术系
年级
2011级
专
业
美术学
班级
11美术本3
学生姓名
高旺
学号
1114170207
指导教师
杨晨光
职称
副教授
滨州学院教务处
二〇一五
年
一
月
开题报告填表说明
1.开题报告是毕业设计(论文)过程规范管理的重要环节,是培养学生严谨务实工作作风的重要手段,是学生进行毕业设计(论文)的工作方案,是学生进行毕业设计(论文)工作的依据。
2.学生选定毕业设计(论文)题目后,与指导教师进行充分讨论协商,对题意进行较为深入的了解,基本确定工作过程思路,并根据课题要求查阅、收集文献资料,进行毕业实习(社会调查、现场考察、实验室试验等),在此基础上进行开题报告。
3.课题的目的意义,应说明对某一学科发展的意义以及某些理论研究所带来的经济、社会效益等。
4.文献综述是开题报告的重要组成部分,是在广泛查阅国内外有关文献资料后,对与本人所承担课题研究有关方面已取得的成就及尚存的问题进行简要综述,并提出自己对一些问题的看法。
5.研究的内容,要具体写出在哪些方面开展研究,要突出重点,实事求是,所规定的内容经过努力在规定的时间内可以完成。
6.在开始工作前,学生应在指导教师帮助下确定并熟悉研究方法。
7.在研究过程中如要做社会调查、实验或在计算机上进行工作,应详细说明使用的仪器设备、耗材及使用的时间及数量。
8.课题分阶段进度计划,应按研究内容分阶段落实具体时间、地点、工作内容和阶段成果等,以便于有计划地开展工作。
9.开题报告应在指导教师指导下进行填写,指导教师不能包办代替。
10.开题报告要按学生所在系规定的方式进行报告,经系主任批准后方可进行下一步的研究(或设计)工作。
一、课题的目的意义:
课题的目的:通过对国内外一些表现主义绘画的分析与研究,学习他们的绘画风格的画面构成、色彩运用和表现技法,体会作者在绘画过程中的思绪和情感,了解国内外表现主义绘画的发展历程及现状。
课题的意义:通过研究并学习他们特有的表现技法与绘画风格,品味他们在自己作品中的情感。借鉴他们的绘画风格中适合自己的元素对《无声的岁月》进行创作,并通过对绘画创作全过程的实践,使自己的绘画技能和创作能力得到提高,并使自己的创作具有个人特色,同时也能提高个人的论文写作水平,并很好地完成学业,为将来的个人创作打下良好的基础。
二、文献综述(分析国内外研究现状、提出问题,找到研究课题的切入点,附主要参考文献,约2000字):
国内外研究现状:表现主义绘画,引起了画界和艺术评论界广泛的关注。
表现主义绘画是指艺术中强调表现艺术家的主观感情和自我感受,而导致对客观形态的夸张、变形乃至怪诞处理的一种思潮,用以发泄内心的苦闷,认为主观是唯一真实,否定现实世界的客观性,反对艺术的目的性,它是20世纪初期绘画领域中特别流行于北欧诸国的艺术潮流,是社会文化危机和精神混乱的反映,在社会动荡的时代表现尤为突出和强烈。
表现主义和新表现主义作为一种风格和样式还积极地存在于中国的绘画中,不过它已磨合为中国的绘画语言,表现中国人的思想情感和人文关怀精神,反映中国的现实。表现主义对中国当代艺术可谓影响深远,很多中国艺术家已能熟练地把表现主义的人文关怀合到自己的艺术中,以写心、写意的自由感为核心,强调艺术家主体心灵的高度自由,高扬主体内在的激情和艺术的自律性。如毛焰的作品就吸收了柯柯施卡的一些画法,他通过写实的形象表现了人的精神,仍然是痛苦、压抑和迷惘的状态。
***在《表现主义绘画与情感》中说到观众对表现性绘画的情感反应取决于很多方面的因素。对于表现主义绘画的这种体验不仅取决于人的感觉能力的特性,也取决于画面的笔触、材料的客观属性和能量。
陈微在《当代中国油画表现主义艺术》中说到表现主义绘画崇尚揭示自我内心的灵魂。表现主义画家有着自己的创作原则,那就是“世界是真实存在的,而仅仅把世界复制出来是没有意义的。真正地艺术并不在现实,而在于精神。画家所做的应该是表现现实,而不是再现现实。”当然,表现主义主张对传统采取批判或者颠覆的态度并不是一种形式,而只是通过自身的认识对以往传统绘画的探索。他们认为,对传统的批判主要是对传统绘画形式感的批判。与表现主义绘画不同,学院派认为绘画不能够真正、详尽的表现艺术家的个性语言,而表现主义却是对人性的解放,它或把人类内心的痛苦和空虚表现出来,或把对事物的热爱解释出来,不论是什么样的情感都说明表现主义绘画至少能够把画家自身的情感抒发出来,进而抚慰人类内心的伤痛。所以,表现主义绘画作品总是给人带来巨大的震撼和冲击力,让人的内心非常动容。因此,表现主义绘画总是有自己独特的感情,而这种独特的感情正是表现主义的艺术美学,从这个层面来说,表现主义能够告诉人们什么才是真善美,什么才是艺术的真实解放。
张金松在《德国新表现主义绘画对中国油画的影响》中说到所有的人类情感的产生,都是由“主体-客体-活动”这三种要素作为基本组成部分。自前卫艺术运功之后,现实主义已经不再居于正统地位了,由现实主义作为“支柱”的学院艺术体制也已经动摇,在此情况下,表现主义趁此时机便成为的学院的主要风格。然而,由于这些表现主义画家的创作,局限于时间、空间、个人体验等因素,因此未来发展的路还很漫长、曲折。正是基于这种矛盾现状,中国新表现主义绘画针对此问题进行研究与反思,其目的在于发扬自身的优势,克服其自身的局限性,针对问题提出一系列解决方案。只有这样,才能够真正清楚新表现主义的本质与意义,指明其未来发展的方向,执于迎接更灿烂的明天。
国内外各位专家在不同角度、不同侧面对现实主义写实绘画进行研究。有的专家认为写实风格的绘画应该将时代的审美形式与个人精神相结合,在风格上注意创新,铸造不同于别人的绘画形式。有的专家认为要有好的审美感觉,尤其是好的技法所表现出来的与画面紧密的关系,要有至情至性的生活,不拘一格,不矫揉造作的生活。有的专家认为要在传统写实技法上的大胆创新,最大限度地增强了写实绘画呈现真实的力量,画家在多个方面对画面进行构思、深入加工,使画面具有表现力和感染力,并运用对比的手法,更能突出物体的主题。绘画有自身独特个性是由于使用的技法不同,所表现的内容形式也就不同。综上所述,写实绘画在当今社会发展到极高的水平,人们从不同的层次对其探索和艺术实践。通过以上的分析找到了新的研究点:是将现实主义写实绘画技法与自身在大学四年里所学到的写实技法相结合,形成自己个性化的写实绘画语言,并在作品中体现出自己对人生的思考以及对生活的独特的认识与感悟,也就是使自己的作品要有精神层面,并不是照搬模仿现实。我从绘画的情感角度对写实绘画进行探索,并在自己的作品中结合以及运用自己个性化的写实语言对以秋天为题材的作品《秋日情怀》进行创作,突出秋天是硕果累累收获的季节,是甜美的。让人联想到收获与劳动汗水是分不开的,让我们知道不管干什么都要付出才有收获。
提出问题:
现实主义写实绘画在西方长盛不衰,已经成为常见的、高水平的,在被大众已经认可的情况下,我们在现实主义写实绘画创作中怎样画出不同于前人的模式,表达出自己独特的构思与面貌?
研究课题的切入点:
主要以学习现实主义写实绘画风格为切入点。收集和本课题相关的资料,并对资料进行深入的分析,了解了现实主义写实绘画风格特点。在《秋日情怀》的创作中结合相关的绘画手法,研究他们画面的构成、色彩的运用、情感表达方面等特点,并将适合自己创作的元素融合到自己的创作中。
主要参考文献:
[1]***.表现主义绘画与情感.锦阳师范学院报.2011-10-15.
[2]陈微.当代中国油画表现主义艺术.哈尔滨师范大学.2013-04-01.
[3]张金松.德国新表现主义绘画对中国油画的影响.河南大学.2013-05-01
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[9]
汤玛斯·霍文.我们应该如何解读安德鲁·怀斯[J].中国艺术,中国美术出版总社,2012(02).
三、课题研究的内容、方法和预期目标:
课题研究的内容:
收集所要研究的本课题有关资料,对各方面写实语言进行分析、研究。学习并借鉴现实主义的写实绘画风格和语言表达特点,感受其内心的思想情感,并尝试与自身的绘画技法相结合,形成独特的写实语言,并灵活运用到自己的创作中去,提高自身的艺术修养。在创作中选用复杂的构图方式,刻画光线强烈的水果,画面整体以暖色调为主,加入自身的主观感受,使画面呈现出来的效果更加唯美,引人注目。
课题研究的方法:
搜集资料,阅读文献,整理并作读书笔记;利用客观明确的论点多加分析资料、研究,形成论文的框架和大纲形成论文的框架和大纲;充分利用所学专业和科学文化知识,并充分利用读书笔记,分稿撰写论文。
课题研究的预期目标:
1、
收集相关资料,阅读大量文献,完成8000字以上的读书笔记。
2、
借鉴写实绘画风格中适合本毕业创作的元素,完成毕业创作《秋日情怀》。
3、
撰写和完成《滨州学院毕业设计论文开题报告》、完成6000字左右的毕业论文,为毕业论文初审和论文答辩打好基础和做好准备工作。
四、所需仪器设备、材料情况:
需要有关的图书资料、文献,杂志;资料在学校图书馆、系资料室均可能借到。使用计算机以及互联网进行文字记录、查阅资料。所用的材料情况良好。
五、
课
题
分
阶
段
的
进
度
计
划
序号
起止日期
工作内容
阶段成果
1
2013年10月22日-2014年1月12日
查阅收集论文资料,完成读书笔记
确定论文选题
2
2014年1月13日-2014年3月14日
分析资料,撰写开题报告
完成报告开题
3
2014年3月15日-2014年4月20日
论文开题答辩,确定设计(创作)草图
完成论文框架和创作草图
4
2014年4月21日-2014年5月10日
撰写论文初稿,绘制设计(创作)初稿
完成论文初稿和创作初稿
5
2014年5月11日-2014年5月20日
修改完善论文初稿,绘制设计(创作)正稿
完成论文二稿修改创作正稿
6
2014年5月21日-2014年6月10日
修改完善论文二稿,绘制设计(创作)正稿
完成论文三稿和创作正稿
7
2014年6月11日-2014年6月15日
修改论文三稿和设计(创作)正稿,参加评审
答辩资格审查
8
2014年6月16日-2014年6月25日
毕业论文答辩,毕业汇报展览
成绩评定推优
指导教师意见
(详细填写指导教师意见)
签字:*年*月*日
系主任意见
签字(公章):*年*月*日