必修一到必修五词类活用

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必修一到必修五词类活用本文简介:必修一第4课《烛之武退秦师》烛之武退秦师(退,使动用法,使……撤兵)晋军函陵(军,名词作动词,驻军)若亡郑而有益于君(亡,使动使……灭亡)越国以鄙远(鄙,名作动,把……当边邑)夜缒而出(夜,名词作状语,在夜里)既东封郑(封,用作动词,使……成为疆界;东,名词作状语,在东边)肆其西封(肆,形容词作动词

必修一到必修五词类活用本文内容:

必修一

第4课《烛之武退秦师》

烛之武退秦师(退,使动用法,使……撤兵)

晋军函陵

(军,名词作动词,驻军)

若亡郑而有益于君(亡,使动使……灭亡)

越国以鄙远

(鄙,名作动,把……当边邑)

夜缒而出

(夜,名词作状语,在夜里)

既东封郑(封,用作动词,使……成为疆界;东,名词作状语,在东边)

肆其西封(肆,形容词作动词,扩张)

因人之力而敝之,不仁(敝,形作动,损害)

第5课《荆轲刺秦王》

乃遂收盛樊於期之首,函封之

(函,名词作状语,用匣子)

顷之未发,太子迟之

(迟,形容词意动用法,认为迟)

又前而为歌曰(前,名词作动词,上前)

乃朝服,设九宾(朝服,名作动,穿上朝服)

使使以闻大王(闻,动词使动,使……听闻)

箕踞以骂曰(箕,名作状语,像簸箕一样)

今行而无信,则秦未可亲也

(亲,形容词作动词,亲近)

皆白衣冠以送之(衣冠,名次作动词,穿上衣服,戴上帽子)

群臣怪之(怪,形容词意动用法,觉得奇怪)

左右既前(前,名词作动词,上前)

断其坐股(

断,形容词活用作动词,砍断)

第6课

《鸿门宴》

①名词的活用

项伯乃夜驰之沛公军(夜,作状语,连夜)

吾得兄事之(兄,作状语,像对待兄长那样)

常以身翼蔽沛公(翼,作状语,像鸟翅那样)

头发上指(上,作状语,向上)

间至军中(间,作状语,从小路)

沛公军霸上(军,作动词,驻军)

沛公欲王关中(王,作动词,称王)

籍吏民

(籍,作动词,登记)

范增数目项王(目,作动词,使眼色)

刑人如恐不胜

(刑,作动词,处罚)

道芷阳间行

(道,作动词,取道)

先破秦入咸阳者王之(王,使动,让…为王)

②动词的活用

项伯杀人,臣活之(活,作使动,使……活)

交戟之卫士欲止不内(止,使动,使……止)

拔剑撞而破之

(破,作使动,使……破)

③形容词的活用

沛公今事有急

(急,作名词,紧急情况)

君安与项伯有故

故,作名词,老交情)

素善留侯张良

(善,作动词,与……交好)

必修二

第4课

《诗经》两首

①名词的活用

其黄而陨(黄,作动词,变黄)

雨雪霏霏

雨,作动词,下)

夙兴夜寐

(夙、夜,作状语,在早晨,在夜里)

岂不日戒(日,作状语,天天)

②形容词的活用

三岁食贫

(贫,形容词作名词,贫乏)

③数词的活用

士贰其行(

贰,使动用法,使……不专一)

二三其德

(二、三,使动,使…三心二意)

第5课《离骚》

①名词的活用

鸷鸟之不群兮(群,名词作动词,合群)

謇朝谇而夕替

(朝、夕,名作状,在早晨,在晚间)

②动词的活用

屈心而抑志兮

(

屈、抑,使动,使受屈,使受压抑)

步余马于兰皋兮

(步,动词的使动用法,使……漫步)

回朕车以复路兮(

回,动词的使动用法,使……回转)

夫清白以死直兮

(死,动词的为动用法,为……而死)

③形容词的活用

何方圜之能周兮(方、圜,形容词作名词,榫头、圆凿)

谣诼谓余以善淫(淫,形作名,***之事)

故前圣之所厚(厚,形容词作动词,推崇)

高余冠之岌岌兮

(高,使动,使……加高)

长余佩之陆离(使动,使……加长)

哀民生之多艰(哀,意动用法,为……悲伤)

第6课

《孔雀东南飞》

①名词的活用

孔雀东南飞(东,名词作状语,向东)

槌床便大怒(槌,名词作动词,敲)

自名秦罗敷(名,名词作动词,名叫)

谢家事夫婿(事,名词作动词,侍奉)

交广市鲑珍(市,名词作动词,采办)

何敢助妇语(语,名词作动词,说话)

勤心养公姥(心,名词作状语,用心)

手巾掩口啼(手巾,名词作状语,用手巾)

卿当日胜贵(日,名词作状语,一天比一天)

黄泉共为友(黄泉,名词作状语,在黄泉下)

昼夜勤作息(昼夜,名作状,从白天到晚上)

中道还兄门(中道,名词作状语,半中)

②动词的活用

逆以煎我怀(煎,使动,使……煎熬)

③形容词的活用

千万不复全(全,形容词作动词,保全)

足以荣汝身

(荣,使动用法,使……荣华)

便利此月内

(利,形容词的意动用法,以……为吉利)

第7课

诗三首

榆柳荫后檐(荫,名词作动词,遮蔽)

乌鹊南飞

(南,名词作状语,向南)

天下归心

(归,使……归顺)

第8课

《兰亭集序》

映带左右(带,名词作动词,环绕)

一觞一咏(觞,名词作动词,喝酒)

群贤毕至,少长咸集

(贤、少长,形作名,贤士、年长的人、年少的人)

死生亦大矣(大,形容词作名词,大事)

齐彭殇为妄作(齐,形作动,把…看作相等)

辜知一死生为虚诞

(一,数词作动词,把……看作一样)

足以极视听之娱(极,副词作动词,穷尽)

第9课

《赤壁赋》

①名词的活用

况吾与子渔樵于江渚之上

(渔樵,名词作动词,打鱼砍柴)

下江陵,顺流而东也(下,名作动,攻占)

歌窈窕之章(歌,名词作动词,朗诵)

月明星稀,乌鹊南飞(南,名作状,向南)

西望夏口,东望武昌

(西、东,名词作状语,向西、向东)

侣鱼虾而友麋鹿

(侣、友,意动,以……为伴,以……为友)

②动词的活用

舞幽壑之潜蛟(舞,使动用法,使……舞动)

泣孤舟之嫠妇(泣,使动用法,使……哭泣)

哀吾生之须臾(哀,为动用法,为……哀叹)

③形容词的活用

渺沧海之一粟(渺,形容词作动词,渺小得像……)

不知东方之既白(白,形容词作动词,显出白色)

第10课

《游褒禅山记》

①名词的活用

唐浮图慧褒始舍于其址(舍,名作动,筑舍定居)

以故其后名之曰(名,名词作动词,命名)

由山以上五六里(上,名词作动词,向上走)

有泉侧出

(侧,名词作状语,从旁边)

②动词的活用

往往有得

(得,动词作名词,心得)

其进愈难,而其见愈奇

(

见,名词作动词,所见景象)

③形容词的活用

入之甚寒,问其深(深,形容词作名词,深度)

至于幽暗昏惑而无物以相之

(幽暗昏惑,形容词作名词,叫人迷惑的地方)

则其好游者不能穷也(穷,形作动,走到尽头)

火尚足以明也

(明,形容词作动词,照明)

后世之谬其传(谬,使动用法,使……错误)

必修三

第4课《蜀道难》

①名词的活用

西当太白有鸟道

西,名词作状语,在西边)

上有六龙回日之高标(上,名词作状语,在上面)

下有冲波逆折之回川(下,名词作状语,在下面)

侧身西望长咨嗟(西,名词作状语,向西)

朝避猛虎,夕避长蛇(朝、夕,名词作状语,在早上、在晚间)

②动词的活用

使人听此调朱颜

(调,使动用法,使……凋谢)

猿猱欲度愁攀援

(愁,为动用法,为……发愁)

③形容词的活用

雄飞雌从绕林间(雄、雌,形作名,雄鸟、雌鸟)

第5课

《杜甫诗三首》

玉露凋伤枫树林(凋伤,使动,使……凋落衰败)

第6课《琵琶行》

①名词的活用

浔阳江头夜送客(夜,名词作状语,在夜里)

歌以赠之(歌,名词作动词,作歌)

遂命酒

(酒,名词作动词,摆酒席)

梦啼妆泪红阑干(梦,名词作状语,在梦中)

②形容词的活用

商人重利轻别离(重、轻,形作动,看重、轻视)

钿头银篦击节碎

(碎,形容词作动词,敲碎)

第8课

《寡人之于国也》

①名词的活用

填然鼓之(鼓,名词作动词,击鼓)

然而不王者(王,名词作动词,称王)

树之以桑

(树,名词作动词,种植)

五十者可以衣帛矣(衣,名词作动词,穿上)

王无罪岁

罪,名词作动词,怪罪)

养生丧死无憾矣(丧,名作动,为……办丧事)

②形容词的活用

谨庠序之教(谨,形容词作动词,认真从事)

第9课

《劝学》

①名词的活用

假舟楫者,非能水也(水,名词作动词,游水)

君子博学而日参省乎己(日,名作状,每天)

上食埃土,下饮黄泉

(上、下,名词作状语,向上、向下)

②动词的活用

不积小流,无以成江海(流,动词作名词,河流)

③形容词的活用

积善成德,而神明自得

(善,形作名,善行)

不如登高之博见也(高,形容词作名词,高处)

故木受绳则直

(直,形容词作动词,变直)

假舆马者,非利足也(利,使动,使……走得快)

④数词的活用

用心一也

一,数词作形容词,专一)

第10课

过秦论

①名词的活用

序八州而朝同列(序,名词作动词,排列座次)

履至尊而制六合(履,名词作动词,登上)

子孙帝王万世之业也(帝王,名作动,做帝王)

②动词的活用

追亡逐北(亡,动词作名词,逃跑的人)

外连横而斗诸侯(斗,使动用法,使……争斗)

吞二周而亡诸侯(亡,使动用法,使……逃亡)

却匈奴七百余里(却,使动用法,使……退却)

序八州而朝同列(朝,使动用法,使……朝拜)

约从离衡

(离,使动用法,使……离散)

山东豪俊遂并起而亡秦族矣

(亡,动词的使动用法,使……灭亡)

③形容词的活用

且夫天下非小弱也(小弱,形作动,变小变弱)

会盟而谋弱秦

弱,使动用法,使……变弱)

以愚黔首(愚,使动用法,使……愚笨)

士不敢弯弓而抱怨(弯,使动用法,使……弯)

第11课

《师说》

①名词的活用

吾师道也

(师,名词作动词,学习)

或师焉,或不焉

师,名词作动词,从师学习)

师道之不传也久矣(师,名词作动词,从师)

吾从而师之

(师,名次的意动用法,以……为师)

君子不耻

(齿,名词作动词,并列)

其下圣人也亦远矣(下,名词作动词,低于)

则群聚而笑之(群,名词作状语,成群)

②形容词的活用

小学而大遗

(小、大,形作名词,小的方面,大的方面)

圣人之所以为圣

(圣,形容词作名词,圣人)

惑而不从师(惑,形容词作动词,有疑难问题)

而耻学于师

(耻,意动用法,以……为耻)

必修四

第4课

柳永词两首

异日图将好景(

图,名词作动词,绘画)

都门帐饮无绪(帐,名词作动词,设帐)

多情自古伤离别(伤,动词的活用,为……伤心)

第5课

《苏轼词两首》

樯橹灰飞烟灭

(灰、烟,名词作状语,像灰一样、像烟一样)

竹杖芒鞋轻胜马(马,名词作动词,骑马)

第6课

《辛弃疾词两首》

忧愁风雨,树犹如此(忧愁,名作动,感到忧愁)

遥岑远目

(目,名词作动词,看)

必修五

《归去来兮辞》

(1)名词作状语

园日涉以成趣。日:每天

时矫首以遐观。时:有时

2)名词作动词

乐琴书以消忧。琴、书:抚琴、读书

或命巾车,或棹孤舟。棹:划船

策扶老以流憩

策:拄着

(3)形容词作名词

携幼入室,有酒盈樽。幼:儿童、小孩子

倚南窗以寄傲(傲:傲世的情怀)

(4)使动

眄庭柯以怡颜

怡:使……愉快

审容膝之易安

安:使……安乐

5)意动

乐琴书以消忧

乐:以……为乐

悦亲戚之情话

悦:以……为愉快

善万物之得时善:以……为善

羡慕

(6)动词作名词

审容膝之易安(容膝:空膝的小屋)

感吾生之行休(生:一生)

(7)动词作状语

感吾生之行休(行:将要)

《腾王阁序》

1、襟、带:襟三江而带五湖(意动用法,以……为襟,以……为带)

2、下:徐孺下陈蕃之榻(使动用法,使……放下来)

3、上:抟扶摇而上者九万里(作动词,往上飞)

4、腾、起:腾蛟起凤(使动用法,使……腾空,使……起舞)

5、屈:屈贾谊于长沙(使动用法,使……受委屈)

6、窜:窜梁鸿于海曲(使动用法,使……出走)

7、星:雄州雾列,俊采星驰(名作状,像流星一样)

8、目:望长安于日下,目吴会于云间(名作动,用眼睛看,望)

9、尽:宾主尽东南之美(副作动,都包括)

10、美:宾主尽东南之美(形作名,才俊)

11、一言均赋(名词用作动词,铺陈)

12、.四美具,二难并(形容词作名词,美好的事物;难得的人)

《逍遥游》

1、奚以之九万里而南为(南行)而后乃今将图南

2、不过数仞而下(降落)

3、彼于致福者(使……到来)

4、德合一君、而征一国者(使……满意;使……信任)

5、《齐谐》者,志怪者也(形容词作名词,怪异的事物)

《陈情表》

1、名作状

躬亲:躬亲抚养(名作状,亲自)

日:则病日笃(名作状,一天天地)

外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮(外:在门外。内:在家里。名词作状语。)

但以刘日薄西山(日:一天天地,名词作状语)

2、动作名

臣之进退,实为狼狈(是否出来做官之事)

3、形作名

在故老,犹蒙矜育(故老:年老之人,形容词用作名词)

夙遭闵凶(忧患凶丧)

猥以微贱(卑微低贱的身份)

愿陛下矜悯愚诚(诚心)

是以区区不能废远(远的地方)

4、形容词作动词

是以区区不能废远(远:远离,形容词用作动词)

5、使动用法

终:无以终余年(动词使动,使……结束)

卒:保卒余年(动词使动,使……终了)

闻:谨拜表以闻(动词使动,使……知道)

臣具以表闻(闻:使……闻,动词的使动用法)

凌鼎圣风 2022-07-21 06:17:05

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李白谪仙人称号出自

李白“谪仙人”称号出自《对酒忆贺监二首》。
原文:
四明有狂客,风流贺季真。长安一相见,呼我谪仙人。昔好杯中物,翻为松下尘。金龟换酒处,却忆泪沾巾。
狂客归四明,山阴道士迎。敕赐镜湖水,为君台沼荣。人亡余故宅,空有荷花生。念此杳如梦,凄然伤我情。
译文:
四明山中曾出现过一个狂客,他就是久负风流盛名的贺季真。在长安头一次相见,他就称呼我为天上下凡的仙人。当初是喜爱杯中美酒的酒中仙,今日却已变成了松下尘。每想想起用盎龟换酒的情景,不禁就悲伤地泪滴沾巾。
狂客贺先生回到四明,首先受到山阴道士的欢迎。御赐一池镜湖水,为您游赏在山光水色之中。人已逝去仅余故居在,镜湖里空有朵朵荷花生。看到这些就使人感到人生渺茫如一场大梦,使我凄然伤情。
这两首诗在艺术上主要采用了今昔对比的手法,随着镜头的一再转换,展现出诗人抚今追昔、感慨万千的心绪。第一首前四句着重对昔日的追忆,但后四句却是在今——昔、今——昔的反复重迭之中,来加强感情的抒发。第二首前四句言昔,后四句言今,同样是在对比之中展示出诗人那极不平静的心绪。这一手法的运用,无疑加强了诗歌的艺术效果。

三国两晋南北朝时期

三国两晋南北朝又称魏晋南北朝,是中国历史上政权更迭最频繁的时期,主要分为三国(曹魏、蜀汉、东吴)、西晋、东晋和南北朝时期,由于长期的封建割据和连绵不断的战争,使这一时期中国文化的发展受到特别的影响。其突出表现则是玄学的兴起、佛教的输入、道教的勃兴及波斯、希腊文化的羼入。
三国至隋的三百六十余年间,以及在三十余个大小王朝交替兴灭过程中,上述诸多新的文化因素互相影响,交相渗透的结果,使这一时期儒学的发展及孔子的形象和历史地位等问题也趋于复杂化。
三国(220年-280年)是中国历史上的一段时期,主要有曹魏、蜀汉及孙吴三个政权。汉末三国战争不断,使得中国的人口急剧下降,经济严重受到损害,因此三国皆重视经济发展,加上战争带来的需求,各种技术都有许多进步。
晋朝分为西晋与东晋。公元266年司马炎代魏称帝(晋武帝),国号曰晋,建都洛阳,史称西晋。公元280年灭吴,统一全国,秦汉以来的分裂,至此再度统一。统治疆域东、南至海,西至葱岭,南至越南,北至大漠,东至辽东。
南北朝(公元420年—589年),由公元420年刘裕篡东晋建立南朝宋开始,至公元589年隋灭南朝陈为止,上承东晋、五胡十六国,下接隋朝。因为南北两势长时间对立,所以称南北朝。南朝(420年—589年)包含宋、齐、梁、陈等四朝;北朝(386年—581年)包含北魏、东魏、西魏、北齐和北周等五朝。

计熟事定 举必有功什么意思

“计熟事定,举必有功”是汉语词汇,意思是计划成熟,事情安排就绪,战争的发动必定成功。出自唐代刘禹锡《为淮南杜相公论西戎表》。
原文节选:
臣负恩方镇,初惧寇戎,正于忧迫之时,果闻仁圣之谕。攘却凶孽,不劳干戈。臣静思远图,为国久计,莫若存信施惠,多愧其心。岁通玉帛,待以客礼。昭宣圣德,择奉谊之臣;恢拓皇威,选谨边之将。积粟塞下,坐甲关中;以逸待劳,以高御下。重以金玉之赠,结以舅甥之欢。小来则慰安,大至则严备。明其斥候,不挠不侵。则戎狄为可封之人,沙场无战死之骨。若天下无事,人安岁稔,然后训兵,命将破虏。摧衡原州,营田灵武。尽复旧地,通使安西。国家长算,悉在于此。计熟事定,举必有功;苟未可图,岂宜容易。此皆陛下朝夕倦谈之事,前后立验之谋。臣质性顽疏,筹画庸近。受恩非据,敢忘献忠?犬马之心,实所罄尽。谨遣某官奉表。
刘禹锡(772~842),唐代文学家、哲学家。字梦得,洛阳(今属河南)人,自言系出中山(治今河北定县)。贞元间擢进士第,登博学宏辞科。授监察御史。曾参加王叔文集团,反对宦官和藩镇割据势力,被贬朗州司马,迁连州刺史。后以裴度力荐,任太子宾客,加检校礼部尚书。世称刘宾客。和柳宗元交谊甚深,人称“刘柳”;又与白居易多所唱和,并称“刘白”。其诗通俗清新,善用比兴手法寄托政治内容。

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“衔得云中尺素书”意思是给她衔来了一封书信。出自唐代李白的《捣衣篇》,是南北朝乐府旧题,此题起源于古琴曲《捣衣》。此篇题作“捣衣”,《乐府诗集》未收,诗中并不着重写捣衣,只闲闲地提了一句“夜捣戎衣向明月”,因此“捣衣”只是作为闺怨的代词。李白此诗是为闺怨而作。
原文:
闺里佳人年十馀,嚬蛾对影恨离居。
忽逢江上春归燕,衔得云中尺素书。
玉手开缄长叹息,狂夫犹戍交河北。
万里交河水北流,愿为双燕泛中洲。
君边云拥青丝骑,妾处苔生红粉楼。
楼上春风日将歇,谁能揽镜看愁发。
晓吹员管随落花,夜捣戎衣向明月。
明月高高刻漏长,真珠帘箔掩兰堂。
横垂宝幄同心结,半拂琼筵苏合香。
琼筵宝幄连枝锦,灯烛荧荧照孤寝。
有便凭将金剪刀,为君留下相思枕。
摘尽庭兰不见君,红巾拭泪生氤氲。
明年若更征边塞,愿作阳台一段云。
此诗的开头就写少妇在闺中愁思远人,忽得来信,报道丈夫仍滞留交河之北。其实不必一定要信来,信也不会由春燕捎来,春燕从南边海上归来也不可能带来极北的交河的信,这些都是虚拟,甚至是不合理的虚拟,只是借以画出闺中思妇“愿为双鸟泛中洲”的遐想而已。诗的场景是在少妇的闺房,全诗充满渲染闺房里的景况和闺中独处的哀怨;并以想象中的征夫的处境“君边云拥青丝骑”、“晓吹员管随落花”和眼前闺中的光景对照,点染出少妇的魂驰塞外。
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