学年度机电教研组工作计划

清风拂面 计划 工作计划
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20xx-20xx学年度机电教研组工作计划(一)

机电教研组为加快本专业的专业建设步伐,根据学校20xx学年学校工作计划和教务处的工作计划,并以三年发展计划为目标,以专业建设为核心,以培养高素质、高技能学生为目的,以提高专业师资为手段,根据专业分阶段目标,教学计划,确实提高学生的专业水平,特制订本组工作计划如下:

一、继续增加组内教师团结协作精神

专业的建设与发展是学校、专业的生存之本,除了各级领导的正确引导,组内每位教师的积极参与,群策群力,同心合力更是优化、强化本专业十分重要的条件,所以本学期要加强组内教师的团结,合作精神。

二、规范专业课程标准,使专业教学更规范化

每位专业教师的教学进度不一样,技能要求不一样,致使学生的专业水平不一样,被社会承认的程度不一样,为此,在学校教务处的领导下,组织机电教师,制订本专业的课程设置和标准。

三、提高教师的业务水平

本组教师将组织组内听课,评课,适时组织校外听课,增加教师的业务水平。组内电子电工教师也要在学生辅导和个人能力上下功夫,力争取得好成绩,同时向外校同类专业教师学习取经,提高自身业务能力。教研组将在适当时候开展校内专业培训,以提高专业教师的技能水平。

四、强化学生专业技能训练,提高学生专业水平

中专学生专业技能水平的高低,反映了学校的教学质量,为此,本学期专业教师利用上课和课余时间充分利用实训室进行专业强化,使学生能达到初级职业技能的水平。成立电子竞赛培训小组,包括学生的选拔和培训计划。

五、强化教科研意识,积极参与教科研活动

组内数位教师已有数篇获奖论文、科研成果,准备申报一个校级课题,进行专业科题标准的研究和实施,本学期组内各位教师要结合课堂,在教学中研究,在研究中教学,写出更好的论文。专业教研组将合力搞好专业模块教学法的开展工作,争取在学期末拿出科研的初步结果。

六、配合教务处做好常规教学工作

落实好本专业各科的教学计划,督促本专业老师做好常规教学工作。在教研活动中,解决教学中的一些问题。做好常规教学的查检工作。

20xx-20xx学年度机电教研组工作计划(二)

对上学期工作反思更多的是我部存在的问题和不足,针对这些情况,开学初我们就要给我部全体教师提出明确要求:常规工作有创新,重点工作有保障,难点工作有突破,各项工作齐落实。

一、加强机电部教师队伍的建设

我部青年教师居多,他们有精力、有智慧、有热情。只是经验不足。都是有待雕刻的璞玉,这就需要我们正确的引导和管理。

1、加强师德建设,提升师德水平

开展“从细节看师德”的活动,就是要求老师在日常工作,学校活动中给学生做出表率。比如:参加每周一的升旗仪式能做到守时、专注、自律、整洁、服饰??,比如节约水电、爱护公物,??各个方面,老师首先应该是道德表率。也就是说,我们要从细节上去要求老师,细节造就品质、细节成就辉煌。要求学生养成良好的道德习惯,教师必须从点滴小事做起,关注影响师德的每个细节,树立良好师德形象,同时努力关注学生的细节行为,力争做到“播种一个行为,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。”以此来提升师生素养,建设和谐校园。

2、加强政治、业务学习,切实提高教师政治业务素质。

二、强化教学管理,抓好教学工作

1、对常规教学工作检查、监督、防止发生教学问题。多跑多看多听,注重教学过程的监控,帮助教师改进教学方法。

2、深入课堂,靠近学生了解学情,反馈信息,提高教学质量。

3、安排、检查、监督第二课堂,切实提高学生的技能水平,为就业做好准备,为技能大赛选拔人才。

4、协调学校各部门为教学工作做好服务。

趁桃红柳绿 2022-07-05 11:25:39

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钩住还是勾住?

“勾住”往往是指人用心、用思想去勾引;“钩住”只指的是用铁钩去钩住东西。
“勾住”造句:
1、瞧,那边的一块巨石真像一只小狗卧在高高的山峰上。它两只前爪勾住山崖,抬头望着那远远的月亮,好像要随时腾空而起吃掉月亮。
2、秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
3、月光似一曲怅怅的长曲,勾起人心的思乡之前,各种寂寥的情怀,月下如勾,勾住人回忆万千,似甜似苦,万种滋味藏在了心间,离离落落,苍苍桑桑。
“钩住”造句:
1、这句话就像钩子似的钩住了大家的心弦,算是说到了大家的心坎上了。
2、有个船夫弄来根竿子,钩住他的裤子,把他捞上岸,半死不活地拖到码头上他老子跟前。
3、由于拉簧的弹性和鱼杆本身弹性的缓冲作用,钩住的鱼不易逃脱。
4、接下来的一里路,到处都有刺人的荆条,刺果和棘木钩住我们的衣服。

地震怎么形成的

地震的形成:当地球内部在运动中积累到能量对地壳产生的巨大压力超过岩层所能承受的限度时。岩层便会突然发生断裂或错位,使累积的能量急剧地释放出来,并以地震波的形式向四面八方传播。
地震(英文:earthquake),又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成的振动,期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞,造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂,是引起地震的主要原因。
地球的平均半径为6370公里左右,地壳厚度为35公里左右,大多数破坏性地震就发生在地壳内。但地震不仅发生在地壳之中,也会发生在软流层当中。据地震部门测定,深源地震一般发生在地下300-700公里处。到目前为止,已知的最深的震源是720公里。从这一点来看,传统的板块挤压地层断裂学说并不能合理解释深源地震,因为720公里深处并不存在固态物质。

术业有专攻 闻道有先后出自哪里

“闻道有先后,术业有专攻”出自唐韩愈《师说》。
意思是指所知道的道理有先有后,技能学术各有研究方向。
《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,论述了从师表学习的必要性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,表现出非凡的勇气和斗争精神,也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文篇幅虽不长,但涵义深广,论点鲜明,结构严谨,说理透彻,富有较强的说服力和感染力。
韩愈(768年-824年12月25日),字退之,河南河阳(今河南省孟州市)人,自称“郡望昌黎”,世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代中期官员,文学家、思想家、哲学家。
贞元八年(792年),韩愈登进士第,两任节度推官,累官监察御史。后因论事而被贬阳山,历都官员外郎、史馆修撰、中书舍人等职。元和十二年(817年),出任宰相裴度的行军司马,参与讨平“淮西之乱”。其后又因谏迎佛骨一事被贬至潮州。晚年官至吏部侍郎,人称“韩吏部”。长庆四年(824年),韩愈病逝,年五十七,追赠礼部尚书,谥号“文”,故称“韩文公”。元丰元年(1078年),追封昌黎伯,并从祀孔庙。
韩愈是唐代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。他提出的“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等散文的写作理论,对后人很有指导意义。有《韩昌黎集》传世。

没有高中毕业证可以报名参加高考吗

没有高中毕业证可以报名参加高考,因为高考报名不需要高中毕业证。高考考生分为两类:一是高中毕业生,包括再读生,二是社会青年。按照国家有关规定,没有高中毕业证的社会青年,可以以社会考生的身份报名参加高考,并且能够被大学录取,只是有些院校(如军事、警察类)要求考生必须是应届高中毕业生。
高中毕业证在升学、出国留学和找工作时可以作为证明文件。
1、在考大学、出国留学时需要高中毕业证。
2、如果没有更高的学历的话,找工作时就需要高中毕业证作为学历证明。
3、除此之外,高中毕业证就基本上没有作用了。
4、如果不准备考大学的话那是比较重要的,因为它代表了持有者的最高学历,现在找工作的时候初中毕业的与高中毕业的待遇不一样。另外有高中毕业证还可以参军。
5、如果能够考上大学,能够顺利拿到大学毕业证,那时候高中毕业证就没有作用了。
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