小班下学期工作计划

你我致辞中年不遇 计划 工作计划
精选回答

小班的幼儿已形成初步的服务意识,愿意自己的事情自己做,因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子,并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓励和肯定。以下是小班2017年下学期工作计划,欢迎阅读参考。

小班2017年下学期工作计划

新的学期开始了,本学期我们将继续以热心、耐心、细心的工作态度,迎接新的挑战。现将本学期工作汇报如下:

一、班级情况分析:

经过上学期的生活学习,班里每位孩子都有了很大进步,都喜欢上幼儿园,都积极主动的参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,90%的幼儿会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时都能在教师的帮助下,完成穿脱衣服,在老师的引导下,有规律、有秩序的吃饭、喝水养成了良好的生活自理习惯。在学习游戏方面也形成了一定的常规,跟着老师的思路走,积极主动的回答问题,语言表达方面有了很大提高。

二、班级教育教学总目标:

1、促进幼儿身体健康地发展,增强幼儿的体质。

2、加强幼儿养成教育,让他们成为阳光、自信、快乐的孩子。

3、充实游戏内容,加强游戏指导,让幼儿在游戏中成长。

4、促进幼儿社会性的发展,培养人际能力。

5、激发和培养幼儿对阅读的兴趣和爱好。

6、增强班级特色意识,突出特色内容。

三、本学期的重点工作:

1、形成独具班级特色的特色课程。

本学期我班根据幼儿的实际情况和教师的特长,将在学期初步确定本班的特色内容——简笔画,利用特色活动时间有计划、有实效的实施班级特色教育。并在年级组内定期交流,分享经验。在日常生活中,教师应时时处处启发幼儿注意身边环境的变化,引导幼儿积极观察,积极思考,培养幼儿的求知欲望。

2、细化养成教育文化,开展“博爱”教育课程。

养成教育是指在学习、生活、劳动等教育中良好习惯的形成与定型,从小注重培养幼儿良好的习惯能更好地为幼儿全面健康发展打下良好的素质基础。我们现在小班的幼儿进入集体生活已有半年,由于都是独生子女,在家都是家里的“掌中宝”,性格方面都比较任性,处处以自我为中心,在“班级”这个集体中的定位不很清晰,虽然教师平时也十分注重幼儿的养成教育,但缺乏系统性。所以从本学期开始,我们把养成教育提出来,根据幼儿的具体情况制定目标、计划,切实落实养成教育。根据幼儿的情况,小班养成教育定位在良好的生活习惯向学习习惯转变。我们将有针对性地巩固纠正幼儿的生活卫生习惯,加强文明礼貌教育和学习习惯培养,通过表扬、评比“文明之星”、“礼貌之星”、“文明之班”等使每位幼儿都能做到讲文明、讲礼貌,每位教师都能成为幼儿的文明礼貌表率。

3、深化开展游戏活动课程。

小班的游戏以角色游戏为主,并且已经开展了半学期,那如何让幼儿在游戏中兴趣不减,是我们这学期要做的。本学期我们将在游戏种类的变化,游戏内容的深化,游戏指导的策略方面进一步研究实施,并写好每一次的游戏案例,制作精致实用的游戏道具,希望借此能进一步发展小班幼儿的游戏能力,让幼儿在游戏中玩有所获,玩有兴致。

四、家长工作方面

幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助,通过上学期的交流与相处,本班大部分年轻家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作,让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下:

1、根据学校日程开放家长半日活动。

2、每天利用校信通及时公布当日学习内容,并利用下午接孩子时间与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。

3、利用家访和电话家访等方法与家长沟通,及时掌握孩子的特点、喜好,了解幼儿的个体差异,更好的加以引导教育。

4、本学期继续坚持运用家园联系园地、家园联系手册等,辅助做好家园联系工作。

5、向家长推荐教育、育儿资料,家园共同克服育儿中遇到的难题。充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势,鼓励家长积极参与活动及我们的教学,对幼儿进行教育。

6、尝试开设家长委员会,利用节假日和家长一起探讨教育孩子的经验,融洽家园关系,建立朋友式家园共育关系。

五、具体安排。

二、三月份:

1. 做好开学工作,正常教学秩序。

2.制定班级工作计划以及游戏计划。

3、参加有关专家来园讲座。

4、年级组论文上交,参加园论文评比。

5、年级组游戏案例交流。

6、年级组社区活动。

7、各班开好家长会。

8、年级组课堂教学评价研讨。

9、游戏研讨活动。

10、确立班级特色课程。

四月份:

1、春游。

2、家长半日开放活动。

3、年级组园本课程展示研讨。

4、游戏案例、材料交流。

5、文明礼仪之星评比。

6、班级特色交流。

五月份:

1.游戏现场观摩活动。

2.文明礼仪之班评比。

3.游戏开展研讨。

4、年级组社区活动。

5、课题实施研讨。

六、七月份:

1.游戏案例、材料交流。

2、开好期末家长会。

3、年级组社区活动。

4、做好各项总结工作。

坐在花园看日落 2022-07-13 03:22:10

相关推荐

你是否压抑过度呢

你会不会被压抑过度呢?想要更加了解的话,快点测试一下吧!【题目】公车上,邻座睡着的人把头靠在你肩上,你会怎么办?1、用肩膀推回去2、马上离开座位3、不会觉得不快,所以不加以理睬4、想了想,还是忍耐下去你会压抑过...
展开详情

金牛座与其他星座的关系,十二星座金牛座的人际关系

金牛座与其他星座的关系,十二星座金牛座的人际关系金牛座与白羊座★★急惊风遇到慢郎中步调无法一致。金牛座与金牛座★★★★★默契和谐会像亲人一样的亲密。金牛座与双子座★★就像两条永远不会交集的平行线。金牛座与巨蟹座...
展开详情

你有哪种婚姻障碍症

每个人在结婚之前都会做出非常谨慎的考虑,因为这也许是你这一辈子需要最用心考虑的几件事情之一。你有过恐惧婚姻的感觉吗?你总是在婚姻两个字面前,感到恐惧,想要退缩吗?让小妖用这个测试来告诉你你的婚姻心理障碍症吧。1...
展开详情

最近谁能让你好运连连呢?

1、你觉得同事之中很难出现适合当朋友的人吗?a、是的2b、不是32、你会不会很讨厌当一个调解别人矛盾的人?a、会3b、不会43、你会因为一些别人看来不可思议的原因,自己却产生自卑感吗?a、是的5b、不会44、你...
展开详情

双鱼座今日运势2012年5月29日

双鱼座今日运势5月29日整体:★☆☆☆☆爱情★★☆☆☆事业:★☆☆☆☆财运:★☆☆☆☆今日运势短评:陷于内斗让你吃不到好果子。贵人星座双鱼座幸运数字:3吉时吉色:pm:5:00--6:00雪花银开运方位:正北方...
展开详情

精选推荐更多>

名列前茅一般是指前几

名列前茅并不固定指前几,名列前茅是汉语的一则成语,原指古代楚国军队行军时,前哨如遇敌情,则举茅草发出警报,后来以“名列前茅”字面意思是指名次排在前面,形容成绩优异。其本身结构为主谓式,在句子中可作谓语、定语,含褒义。出自春秋·左丘明《左传·宣公十二年》:“蔿敖为宰,择楚国之令典,军行,右辕,左追蓐,前茅虑无,中权,后劲,百官象物而动,军政不戒而备,能用典矣。”
“名列前茅”这个成语乍一看来是说楚国军队训练有素,严整有序,实际上反映了楚国的德、刑、政、事、典、礼这六项都不违背常规,这样的国家、军队是不可战胜的。

强调句型结构及用法

强调句型结构及用法是如强调句型指现在或未来的情况用It is指过去用It was.
例如:
It is I who、that am wrong.被强调部分为人强调词可用who也可用that.指现在的情况所以以It is开头,被强调部分是I谓语用“am”.原句:I am wrong.
基本定义:强调句(The Emphatic Pattern)是一种修辞,是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。通过各种方式对句子中的某个部分进行强调,从而起到修辞的作用。英语常用的强调结构是It is(was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+who(that)…….一般说来,被强调部分指人时,用who指事物时用that,但that也可以指人。在美国英语中指事物时常用which来代替that.
常用句型:
1、陈述句的强调句型:
It is、was+被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+that/ who(当强调主语且主语指人)+其他部分。
例句:It was yesterday that he met Li Ping.
2、一般疑问句的强调句型:
同上,只是把is、was提到it前面。
例句:Was it yesterday that he met Li Ping.
3、特殊疑问句的强调句型:
被强调部分(通常是疑问代词或疑问副词)+ is、was + it + that、who+其他部分。
例句:When and where was it that you were born.

孙敬是历史人物吗

孙敬是历史人物,汉朝著名政治家,纵横家,成语“悬梁刺股”中“悬梁”的主人公。
孙敬是汉朝信都(今衡水市冀州区)人。他年少好学,博闻强记,而且视书如命。晚上看书学习常常通宵达旦。邻里们都称他为“闭户先生”。
孙敬读书时,随时记笔记,常常一直看到后半夜,时间长了,有时不免打起瞌睡来。一觉醒来,又懊悔不已。有一天,他抬头苦思的时候,目光停留在房梁上,顿时眼睛一亮。随即找来一根绳子,绳子的一头拴在房梁上,下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样,每当他累了困了想打瞌睡时,只要头一低,绳子就会猛地拽一下他的头发,一疼就会惊醒而赶走睡意。从这以后,他每天晚上读书时,都用这种办法,发奋苦读。年复一年地刻苦学习,使孙敬饱读诗书,博学多才,成为一名通晓古今的大学问家,在当时江淮以北颇有名气,常有不远千里的学子,负笈担书来向他求学解疑、讨论学问。

内能增加温度一定升高吗

物体内能增大,温度不一定升高。内能大小与物体的质量、体积、温度及构成物体的物质种类都有关系。如晶体熔化、液体沸腾时,温度保持不变,但要吸热,内能增加。
在一般的物理问题中(不涉及电子的激发电离,化学反应和核反应),内能中仅分子动能和势能两部分会发生改变,此时我们只关心这两部分,而将这两部分之和定义为内能。这是一种简化的定义,即狭义内能。在涉及电子的激发电离,化学反应和核反应时,为不引起误解狭义内能应严格称为热力学能(以前称为热能,热能这一概念在一些工程领域内仍广泛使用)。
常见热点问答
热点搜索
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200
作文大全
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200