学校常规工作检查表

学校名称： 检查日期： 年 月 日一级指标 二级指标 检 查 要 点 检查方式 检 查 记 录A1

备课 B1学科计划 C1、能按时制订。 查教师教学计划、学校检查记录 C2、计划切实可行，内容达到规定要求。B2

教师备课 C3、认真钻研教材，做到提前备课，杜绝不备课进课堂。 师生座谈、检查教师备课本、教研组活动记录 C4、无抄袭教案现象，教案呈现符合要求。 C5、坚持集体备课（每月至少一次），讲究备课实效。 C6、教龄三年以内的教师必须写出规范的详案。A2

上课 B3

课堂教学 C7、课堂教学行为规范，严格按课程表和作息时间上课，无随意调课、拖堂或提前上下课现象。 听课、师生座谈 C8、按照“新课标”的要求，体现“三维目标”；面向全体，课堂教学效果好。 C9、有效运用现代教育技术辅助教学。B4

课后反思 C10认真撰写教学反思，反思有针对性。 检查教师备课本 C11坚持“教学反思”，次数占总课时20%。A3

作业与辅导 B5

作业批改 C12设计作业做到目的明确、内容精要、份量适中。既有统一要求，又有符合优秀学生和学困生实际的选作题。 学生座谈、检查作业本 C13批改作业认真、及时、规范，评语鼓励性强。 C14学生作业规范，习惯良好，及时订正。B6

课外辅导 C15积极开展课外辅导活动，课外辅导有目的、有对象、有计划、有成效。积极承担学生课外体育活动指导任务，确保学生每天体育活动一小时。 检查课外辅导活动记录学生座谈会 C16坚持面向全体、因材施教的原则，实行分类指导，发展学生个性。重视学困生的作业订正指导与特长生的辅导。积极参加上级组织的学科竞赛活动。A4

评价 B7

学期考试 C17按规定组织考试，考试组织严密，管理严格，考风考纪良好。小学成绩评定实行等级制。 师生座谈、检查成绩册和分析报告 C18抓好命题和考试质量分析工作。B8

单元检测 C19单元检测要列入教学计划，检测次数每学科接近单元数。 师生座谈、查学科计划和成绩册 C20抓好测试结果的分析，上好讲评课，及时查漏补缺，调整教学进度。A5

研修 B9

研修活动 C21校长、教导主任、教师每学期评课达5节以上（听课本上有书面评课稿），听课分别达15节、20节、15节以上。校长按规定兼课。 查校本研修活动计划、听课本、教研组活动记录。 C22校本研修活动有计划，支持教师外出参加教研活动和学习、培训，有效进行过程管理。 C23教研活动做到定时、定点、定要求、定专题、定中心、发言人，记载详细、及时、齐全。 C24教师每学年至少上1节校级以上公开课或1次教研组内主题发言。检查人员：