教学组上半年工作小结

以后 计划 工作计划
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20xx年初,根据院、部领导的有关工作部署与要求,数学组经过全体成员的充分的研究讨论后拟定本学期工作计划,并认真做好既定计划的调整与落实,更加高质有效地组织开展我市数学科的教研教改工作。在院、部领导的关心指导下,在全体成员的共同努力下,取得了一系列的阶段性成效,现将本学期的主要工作分四方面小结如下:

一.高考研究与指导

本届高考是福建省首届新课标高考,是各地市贯彻落实高中新课程实验成效的第一次大检验,全省上下都高度重视。本学期开学的第二周,我组就按教研部的安排,往莆田二十四中、莆田二中等六所学校就省第一次质检情况进行专项调研,及时通报我市及全省第一次质检统计分析情况,并对下一轮的复习备考思路进行交流。20xx年4月23日,在充分调研的基础上,我组在莆田第八中学召开新课程高考第二次数学科教学工作会议暨高中中心组活动,本次会议先由莆田一中、莆田十中、莆田八中、仙游盖尾中学、莆田三中分一级、二级、三级、未达标进行分层交流省第二次质检质量分析,再由戴建仁师结合全省数据对全市情况进行质量分析并传达省第一、二次质检有关命题改革精神,最后邀请莆田数学三名师及学员和省质检数学命题人员仙游侨中张荣城师对20xx年新高考畅谈自已的思考与对策。本次会议取得圆满成功,与会教师好评如潮。本组还加强与省普教室数学组、师大数学命题研究人员及省内各名校的交流与联系,相关高考信息上传莆田市数学组公共邮箱,以供一线教师参考选用。当然,由于我市未组织市质检,一些关心莆田教育的人士对此颇有微词。

二.中考研究与指导

学期初,在教研部的统一安排下,我组对秀屿樟林中学、涵江白塘等多所初中校进行初三教学调研,结合片区教研,进一步扩大影响,提高教研成效与辐射作用。在仙游海平中学、荔城北高岱峰中学等初中校对20xx年中考进行质量分析,引导基层教师不仅要关注中考,更要深入研究中考,从而提高教学与复习的有效性。完成20xx年初中数学市质检卷的命题、考后调研及数据收集整理与分析、撰写市质检质量分析报告。本次命题代表数学组对中考的新理解,命题过程更加规范,命题质量进一步提高,基层教师反映试题质量高,但及格率略偏低些,有效的发挥市质检的导向与检测作用。蔡德清师带队参加省级中考命题人员培训并组织市级培训,进一步提高完善中考命题技术与规范。当然,原计划安排在市质检后有一次初三数学学科会议,但因多种因素未能开展,致使中考复习指导的面及度仍有待提高。

三.教研与教改

本学期,我组将片区教研与人教社及普教室组织的优秀课例相结合,分别在市直、各县区组织开展十多场的市级优质课评选活动,本次活动将简单的优质课评选进行捆绑打包,与名师活动及中心组活动相结合,每场活动都精心策划组织,采取“听说评研”四位一体纵向教研,关注校本教研与教师专业成长,教研员、名师及学员、中心组成员既是评委以是专题发言人,本次的活动对基层学校开展校本教研的模式有一定的示范作用,也得到学校及师生的一致欢迎,成果丰富成效显著。遗憾的是我们的设备太落后,没有录音、录象设备,要不然可以将活动过程全程录制,挂在网站,供各学校开展教研组活动时学习参考。完成莆田市20xx~20xx学年度中学数学教学论文的征集、汇编及评选,对部分优秀教科研成果将推荐参加人教社及省数学会优秀论文评选。

四.编写与课题

本学期的编写任重道远,需完成初中七上、八上、九年全册、高中必修1-5本九本书及高三数学综合检测卷----(共5卷)的修订及校对工作。在编写工作上,我组认真做好时间安排及人员的责任分工,大家都做好心中有数,早做准备,赶前不拖后。3月初完成高三综合卷任务后,立即着手高中必修导学与练习的修订调研,在充分听取一线教师使用情况的基础上,制定了较详细的修订方案并于3月20日召集全体修编人员对修编方案进行认真的研讨与修正并提早分配布置修订任务(修改量超30%),每一册均有专人跟踪反馈修订进度情况,再由戴建仁提供修订样本统一格式,有效地保障本次修编的质量并于6月1日按时交稿。结合省第二次质检调研,我们深入学校调研高三数学综合检测卷的使用情况,该试卷结构合理,难度适中,考点分布全面,有较高的导向性和使用价值。

唯一一处出错系编辑将图形修改(误认为题目有错)而导致没有答案。应教研部要求,我组进一步加大对市级立项课题研究的指导与跟踪力度,3月18日蔡德清组织召开课题负责人会议,对课题申报表中存在的问题进行通报,并对下一步课题研究的深入开展提出许多要求与建议,要求各负责人进一步细化时间安排及人员职责分工并上交具体实施方案,并将按提供方案进行不定时随机抽查,防止课题研究重头尾轻过程倾向及部分参与人员滥竽充数等不良现象,真正提高课题研究的实效性,促进教师从经验型向研究型转变。

本学期的工作除了以上主要工作之外,还有许许多多繁杂的组内常规事务,院部的其它临时性事务,上、下级教研部门的有关会议与任务等,应该说,本学期的工作任务是相当繁重的,但在刘亚林副主任的精心指导下,蔡德清组长的有效组织下,在全体组员的齐心协力下,数学组能高质高效完成应当履行的职责与任务。数学组在工作上的不足之处,还请领导及同事不吝指正,以便我们更好的开展工作。对所有关心帮助我们开展工作的同志,在此均表深深谢意。

心安是福 2022-07-14 02:22:20

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未雨绸缪是什么意思

未雨绸缪,拼音:wèi yǔ chóu móu,是一个汉语成语,意思是天还没有下雨,先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。成语结构为复杂式;在句中作谓语、定语。
出自清·无名氏《官场维新记》第四回:“那是不关我教习的事,在乎你们自己未雨绸缪的。”
造句:
1、面对这个充满竞争的社会,我们要未雨绸缪,早做准备。
2、做事应该未雨绸缪,居安思危,这样在危险突然降临时,才不至于手忙脚乱。
3、我们要未雨绸缪,各位同学应及早温习功课以迎接考试。
4、如何预测这些变化,未雨绸缪,取得市场的先机,对企业的未来发展有着重大的影响。
5、年轻时就要未雨绸缪,为年老生活所需做好储蓄。

好的故事写于几年几月几日

《好的故事》创作的时间是1925年1月28日。《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘,反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中,启示人们毁掉“昏沉的夜”,实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望,表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞,对理想的热烈憧憬。全文景物写得真实、细致,且景中有情,景中有意。
原文节选:河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红,该是村女种的罢。大红花和斑红花,都在水里面浮动,忽而碎散,拉长了,如缕缕的胭脂水,然而没有晕。茅屋,狗,塔,村女,云,……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中……在一瞬间,他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散,伸长,就要织进塔,村女,狗,茅屋,云里去。
这篇散文以梦幻的形式,描写了一个没有“故事”的“好的故事”,寄寓了作者深邃的思想和执著的追求,全文以情绘景,情景交融,诗中有画,画中有诗。作者把自然景物写得优美、壮观,创造了饱含作者美的情感和美的理想的诗的意境。

关于江南五言绝句

关于江南五言绝句:
1、《鸟鸣涧》唐·王维:
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
2、《采莲曲》唐·刘方平:
落日清江里,荆歌艳楚腰。
采莲从小惯,十五即乘潮。
3、《春晓》唐·孟浩然:
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
4、《偶步》清·袁枚:
偶步西廊下,幽兰一朵开。
是谁先报信,便有蜜蜂来。
5、《相思》唐·王维
红豆生南国,春来发几枝。
愿君多采撷,此物最相思。

不论和无论的区别

不论和无论的区别:
1、含义不同:
无论,表示连词:不管;不论。古义是不要说,更不用说。
不论,指不进行深入讨论、考察或评论;不管,无论;表示条件或情况不同而结果不变,下文多用“都、总”与它呼应。
2、引证释义不同:
无论:
①连词。不论,不管。表示在任何条件下结果都一样。
②不必说;且不说。
③犹不止,岂止。
④不追究。
不论:
①不考察,不评论。
②不议论,不谈论。
③连词。不仅;不但。
④连词。表示条件或情况不同而结果不变。
3、出处不同:
“无论”出自东晋·陶渊明《桃花源记》:“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。”
“不论”出自战国·荀子《荀子·性恶》:“不恤是非,不论曲直,以期胜人为意,是役夫之知也。”
4、词性不同:
在现代汉语中“无论”仅作为无条件连词使用。
“不论”既作为连词使用,又同时保留了动词词性,成为兼类词。
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