外国语学校小学部教导处工作计划

将心比心 计划 工作计划
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外国语学校小学部教导处工作计划

一指导思想认真贯彻落实总校本学期“质量,质量,再质量,特色,特色,再特色”的办学思想。坚持以人为本的工作思路,很抓细节落实,全面实施“堂堂清,日日清,周周清,月月清”。用目标,指标量化作为考核结果;用制度,检查评比作为过程监督;用情感,人性管理作为我本管理;用精神,物资奖励作为激励机制。全面提高我校教育教学质量。沟建“质量+特色=品牌”办学模式。二工作目标1,上级组织各项教师,学生竞赛都要榜上有名,力争夺冠。2,各级质量检测全镇名列前茅,力争第一。3,一年级均分90,及格率98,优秀率85。二年级均分88及格率率96优秀率85。三年级均分85,及格率90,优秀率60。四年级——六级均分80。及格率88,优秀率50。4,按教导处要求做好:”堂堂清,日日清,周周清,月月清”的落实工作。5,特色教育力争全镇第一。6,力争每位教师有一篇文章发表。三,工作措施1,抓常规教学:细化备,教,批,辅,考,评,补等七个环节的管理。要求集体备课,提前两分候课,尽量面批,批改要及时,抓两头带中间,考试标高适中,评价科学合理,补习针对性强。2,抓年级管理,抓科组管理。教师负责堂堂清,年级负责日日清,科组负责周周清,教导处负责月月清。3,抓行政查堂,教导处查堂。每个行政一个查堂记录本。4,抓“踢门课”的频,抓创优质课质量,抓教学小结。5,抓周查,抓月考,注重质量分析。及时改进教学方法,全面提高教育教学质量。6,抓检查落实,发现问题及时解决,检查结果与工资挂钩。7,抓住科组长,抓住集体备课,抓住级组长,抓住常规教学。8,抓教学研究,抓教师业务培训,提高课堂教学效果。9,抓我本管理,深化人文环境,用事业留人,用感情留人,争取待语留人。四,工作按排九月份:1.准备教育教学物资;2.制订教学工作计划、学期目标;科组工作计划,学科工作计划。3.组织新学期学生报到工作,安排班级;分班,调班。4.组织摸底考试5.正式开学按课表上课;举行开学典礼。6.开展教学常规教育系列活动;7,开展教学常规培训。8.正常开展教科研活动;9.启动各兴趣小组活动;10.全面检查各项教学常规执行情况;11.召开科组长会,作业检查。12.庆祝教师节活动,庆祝中秋节活动;13.学部领导推门听课,课后与上课教师互相交流,及时反馈发现的问题。14,举行月度教学质量检测十月份:1.开展教学创优质课活动。2.召开学生座谈会,开展评教评学活动;3.优秀课后记评比展览;4.开展师带徒活动;宣起互相学习的高潮。5.学生法制教育6.作业规范示范班评比;7.组织"青年教师课堂教学大赛",分学科组分别评出一、二、三等奖。8.举行月度教学质量检测;9.综合实践活动观摩评比;10.组织教学开放日活动;11.发展新队员;12.组织学生秋游活动;13.备批工作检查;14.各班创建和完善图书角,进一步规范图书管理。十一月份:1.开展法治教育系列活动;2.组织期中复习、考试;3.期中教学工作检查;4.召开学生家长会;5.组织爱科学、学科学、用科学系列读书活动;6.举办学生硬笔书法竞赛;7.举办学生英语演讲竞赛;8.优秀作业评比展览;9.学生作文竞赛;10.中小学生田径运动会、太极拳竞赛。十二月份:1.中小学生书画比赛;2.学生歌咏比赛;3.年段学生舞蹈竞赛;4.组织小学生参加全国数学大王趣味数学竞赛;5.学生数学节活动;6.月度教学质量检测;7.组织一次“请进来”教学研讨活动;8.圣诞英语艺术节活动。元月份:1.小学生电脑操作比赛;2.小学生英语会话比赛;3.心理健康知识讲座;4.教学进度检查。5.庆“元旦”小学生书画比赛;6.教师学生总结、评比、表彰活动;7.期终复习、考试;8,教学质量分析。

北大学园博雅外国语学校蹇绍炎
秋天的落叶 2022-06-27 19:22:56

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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