实验小学20XX年——20XX年学年第一学期班主任计划--二年级(1)班

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实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--二年级(1)班樊铭璐

前言:

教育者应当是一个性情中人,各种教育现象都会在他(她)的心中掀起喜怒哀乐的波澜,孕思考于胸中,遣激情于笔端,指点教育,激扬文字,敏锐而犀利,从容不迫而又掷地有声,理性共激情一色,严谨与热诚同飞。

教育的水是什么?就是情,就是爱,教育没有了投入,就成了无水的池。

一、班级概况:

我们二年级(1)班现有67名成员,本学期转入3名新生,其中女生34人,男生33人。少数民族11人,其中维吾尔族8人,回族3人。通过一学年共同的学习、生活,彼此之间有了更多的了解,感情也得到了进一步加深。学生积极上进的态度和对获取知识的渴望,给我留下了深刻印象,也让我们班进入了一个良好的学习状态。这些学生天真活泼,好奇心强,对班级非常热心。但是有几个孩子自制力比较差,管不住自己,还有几个孩子没有养成好的学校习惯。因班上大都是独生子女,所以部分孩子没有养成劳动的好习惯,不太会劳动。

希望在这个学期里,能在我和同学们的共同努力之下,能够树立正确地学习态度,轻松学习,养成良好的行为习惯,在学习中提高使用语言的能力,能在生活中学习,进一步激发他们的学习兴趣,发挥他们的内在潜力,使他们能够自信的对我说“老师,我能”。能够以认真主动的学习态度对待学习,相互之间能够团结、协作、友爱,体会到集体的力量和关爱。把二(1)班培养成一个凝聚力强、积极向上的班集体。

班训:用行动说话,学会感恩。

二、管理目标:

经过一学年的学习生活,他们已经对学校有了感性的认识,对各种规章制度有了一定的了解,学会了听课、记作业、排路队。养成了每天放学“三件事”的好习惯,即背书包、摆桌椅、捡纸片。懂得了讲文明懂礼貌、关心集体、热爱劳动、团结同学、尊重长辈、老师的道理。

本学期,班级将继续严抓学生“常规自我管理”,班级学生继续开展争当“新三好生”,争当优秀干部,争当单项优胜生的“三争活动”。班级将培养学生勇于竞争和团结协作的精神以及健康积极的态度;继续狠抓小干部工作,帮助学生树立正确的是非观,强化集体意识,鼓励学生全面发展。

三、管理措施:

本学期,本班将继续实施“关系集体”,“完成作业”,“遵守纪律”,“积极发言”,“多读好书”,“作业工整”,“热爱劳动”,“考勤情况”以及“行为规范”“环保卫生”监督岗等十一项管理措施,采用学生干部各司其职,分层自我管理的操作方式,力争使本班成为管理有序,让领导、老师、家长放心的合格班级体。我们会继续抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。在师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。并开展不同课型的活动,充分利用好班队设计课,为学生设立一个展示才能的小舞台,给一块自由发展的空间。

四、具体措施:

1、抓好学生的常规教育。

根据《小学生日常行为规范》制定出本班的班规,带领全班同学学习,采取一定的评比、竞赛等措施,使班规落到实处,切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初,班主任要注意发现问题,深入学生,解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动,并用制度规范学生的言行。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

工作中,不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生,形成团结向上的班级,在班级中形成向上的班风,教育学生要热爱班级,为班级的利益着想,在思想意识中形成,我为班级,班级为我的思想,促使班集体建设不断完善。

3、让学生明确学习目的,端正学习态度,树立起学习上的自信心,掀起比、学、赶、帮、超的新高潮,互教互学,使学生在原有的情况下成绩有所提高,学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。

4、培养好班干部,充分发挥班级干部的作用,给予他们锻炼的机会,培养工作的能力,支持他们开展各项工作,辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制,让班干部竞争上岗,给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

5、重视家校联系。做好家访工作,班主任及时与家长及时联系,互通情况,个别教育指导,使其收到良好的效果。

6、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料,不断改进教学方法。认真备好课,在上课的过程中要特别注意开发学生的智力,引导他们勤动脑,使其分析问题,解决问题的能力不断提高,课后要及时总结经验,吸取教训。

7、卫生工作落实到人,使人人有事,做事事有人做。上好两操,讲好个人、室内外卫生,定期检查,使学生养成良好的卫生习惯。

五、各项活动安排:

本学期具体的工作计划是这样的:

五、活动计划:

第一周:1、总结暑假工作,提出新学期要求,做好新学期打算。

2、进行常规训练。

第二周:1、继续抓好常规教育,进行常规训练。

2、进行习惯养成教育,形成良好行为习惯。

3、办好小报,布置墙报,做好展板。

第三周:1、培养学生上课铃声一响,教室里要安静。

2、加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。

第四周:1、进行年级写字比赛。

2、继续抓好常规教育。

第五周:1、庆“十一”,进行爱国主义教育。

第六周:1、对学生进行安全教育。

2、培养学生的参与意识和集体主义精神。

3、综合实践活动——参观科普基地。

第七周:1、继续抓好纪律和学习目的教育。

2、进行班级朗读比赛。

第八周:1、继续抓好课堂常规教育。

2、进行尊敬父母的教育。

第九周:1、培养学生正确的是非观念。

2、科普月宣传,动手制作科技小制作。

第十周:1、继续抓好安全教育。

第十一周:1、向学生进行学习目的教育。

2、继续抓好常规教育。

第十二周:1、总结中期学习情况。

2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

第十三周:1、向学生进行爱国主义教育。

第十四周:1、进行勤俭节约教育。

2、对学生进行爱护公物教育。

第十五周:1、准备写字比赛。

第十六周:1、培养学生的集体主义观念。

2、教育学生早睡早起,不能因天冷而贪眠。

第十七周:1、再次进行学习目的的教育。

2、评选班级文明学生。

第十八周:1、继续巩固上周活动内容。

2、举行班级庆元旦演出。

第十九周:1、制定复习计划,鼓励学生努力学习。

2、搞好各类评比,树立榜样。

3、加强安全教育,做好放假前的准备工作。

(注:活动情况以学校和年级活动为主,做机动调整的活动另行通知)

2005年9月

云帆沧海 2022-06-27 19:26:27

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

举目见日不见长安表达了什么

“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
译文:第二天,召集群臣宴饮,就把明帝这个意思告诉大家,并且再重问他一遍,不料明帝却回答说:“太阳近。”元帝惊愕失色,问他:“你为什么和昨天说的不一样呢?”明帝回答说:“现在抬起头就能看见太阳,可是看不见长安。
《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写)的文言志人小说集,是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本。

小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
1分钟仰卧起坐:用于测量腹部肌肉的力量,及一个人的体力、耐力。
50米×8往返跑:是有效反映学生灵敏及耐力素质发展水平的常用指标。
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