小学六年级班级工作计划

凌鼎圣风 计划 工作计划
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小学六年级班级工作计划

一、指导思想

为进一步贯彻魅力教育精神,落实学校教育教学工作计划,所以本学期我班将全面推进素质教育,深入开展各种活动,来提高学生的综合素质。

二、班级基本情况:本班共有37名学生,男22人,女15人,外来民工子女12人。针对一个是重新组合的班级,外来民工子女又是很多,还有不少男同学学习目的不是太明确,纪律松懈,即将要进入中学了,但是有的思想还不够成熟,行为习不够规范,需要我们班主任做大量思想工作。

三、工作目标及措施:1、德育为重,狠抓纪律,培养学生“自律”能力。①以校”值日评比”为杠杆,继续抓好日常行为教育,根据我班特点,积极开展评优争优活动,促使学生养成良好的习惯.②大力开展爱国主义为主题的体验教育活动,丰富学生的学习生活和审美情趣.③对学生加强纪律教育,每星期制定一个重点训练项目,动员全体学生监督,并且规范班级的处罚制度。④要抓好纪律关键在教育好后进生。所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;针对已有的差生,积极取得家庭的配合,发动各方面的力量,利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。⑤积极取得任课教师的配合,从课堂纪律入手,特别要关注副课的表现,及时了解情况,及时处理,让遵守纪律意识深入学生,渐渐养成自我控制,自我管理的品质。2、加强对学生的安全教育①利用晨会、集会、黑板报、图片等形式,开展安全教育。②观察细致,及时发现安全隐患,特别是注重课间,以及回家途中的安全教育。③开展进行行为习惯养成教育,例如走廊行走、上下楼梯等,以求杜绝危险事故的发生。④加强卫生教育,预防流感,注意饮食的卫生和个人卫生.3、狠抓教学质量,迎接毕业会考①做好家访工作,做到及时联系,取得家长的配合。②发挥优秀学生的力量,带动学差生的进步。做好弱势学生工作。主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生,在这方面我准备多与他们的家长联系,双方共同来督促其认真学习,培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。

③关心学生的身心健康。四、班级主要活动安排:

每月工作安排9月份1.做好学生报名工作。班级学生情况了解(到原来执教老师处),事先安排座位、31日适当调整。2.抓好班级一日常规,杜绝作业拖拉现象,抓好早读午读课纪律,提高效率。3.评选魅力男孩、魅力女孩。

4.教室的布置。

a、买几盆清新的花卉(要容易活的),摆在图书角的柜子上,增加美的气氛。

b、教室内墙:①班训②班级公约③课程表④值日生名单⑤公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项。⑥忏悔区:供学生对自己今天的不对和错误的地方进行忏悔或对某些同学的道歉。⑦荣誉榜:将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,公告于此榜。⑧图书角:倡议每个学生至少两本书(至少有一本新书),设专人管理或轮流管理,借阅制度要清楚,严格执行。⑨卫生角:摆放扫除用具,整齐有序,设专人管理或轮流管理。⑩板报

c、教室外墙:前:魅力x孩xxx

后:班级名片

行动口号:共筑美丽新家

5、主题班会:共筑美丽新家

(1)自我介绍:a、老师

b、学生

注:在自我介绍中选出魅力学生、班干部。

(2)围绕主题“共筑美丽新家”,在教师倡议下,学生提出方案并修改,充分调动学生的主体积极性。在学生中培养竞争意识,有"你追我赶"的学习风格。

6、挑选班干部,制订班活动计划,强化常规管理条例。

7、班级魅力学生评选。

10月份1.行为规范教育:讲文明,讲礼貌,讲卫生。

2.秋游综合实践活动3.号召班级学生争做魅力学生。4.班级魅力学生评选。

5.班级象棋比赛。11月份1.召开班干部会议。魅力班干部评选。2.为参加冬季三项运动作准备。

3.班级魅力学生评选。12月份1.常规行为规范教育。2.迎元旦班级唱歌比赛。3.举行辞旧迎新的表演活动。

4.班级魅力学生评选。1月份1.认真学习,养成良好的学习习惯,准备复习迎考工作。做好期末评比工作,评出“三好学生”、“东小好学生”。

2.学生思想品德考评.3.学期结束工作,假期前的安全教育。4、布置寒假作业。

光辉岁月 2022-06-24 22:22:36

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亭亭玉立是形容外貌还是神态的

“亭亭玉立”是形容外貌的,形容女子身材细长,也形容花木等形体挺拔。
出处:
1、《北齐书·徐之才传》:“白云初见空中有五色物;稍近;变成一美妇人;去地数丈;亭亭而立。”
2、《公祭祁夫人文》:“一女英迈出群,亭亭玉立。”
3、《浮生六记·闲情记趣》:“或亭亭玉立,或飞舞横斜。”
造句:
1、几年的光景,那个大姐姐已出落成一位亭亭玉立的大姑娘了。
2、几年不见,邻居家的那个小女孩儿已经成长为亭亭玉立的大姑娘了。
3、瞧,那个小女孩长得亭亭玉立,多漂亮。
4、她是个亭亭玉立、美丽清秀的姑娘。
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质询是什么意思?质量的质

“质询”的意思:质疑询问。
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造句:
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艺术和技术的区别

技术与艺术相比,技术更强调功能,艺术更强调表达。
“技术”是解决问题的方法及方法原理,是指人们利用现有事物形成新事物,或是改变现有事物功能、性能的方法。
“艺术”是广泛的人类活动(或其产品),涉及创造性的想象力,旨在表达技术熟练程度、美感、情感力量或概念、观念。
“技术”造句:
1、爸爸如饥似渴地钻研技术,成为全厂革新能手。
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