描写班里（1）
我是一名五年级的小学生，在家的时候，曾经琢磨地一件事，那就是每个人交朋友时都会问的一个问题：“你最喜欢什么？”我喜欢打球、画画、唱歌、阅读……可是，我最喜欢“上学”，是因为我对作业情有独钟吗也？不是，是因为学校有我最要好的朋友杨蕊羽，她是我们班的萌宝。
杨蕊羽是一个学习成绩中等偏上的女孩子。她的一双眼睛如潭水一样明亮，如宝玉一样洁净。她有一对月牙儿般的眉毛，一头飘飘的长发。她的性格百变无常，温柔时如一只温顺的小绵羊，急躁时如一头发疯的小野牛。她的胆子很小，就像一只小老鼠。她是全班高兴和开心的象征，就是看到不高兴的人，她也会露出可爱的笑容。
她走起路来一蹦一跳的，活像一只活泼可爱的小松鼠。虽然体格不发达，但是速度是一流的，来如雨，去如风。就说那次八百米长跑吧，跑了六圈她仍是第一名，比跑第四圈的那位，整整超了两圈。
她还有一个特异功能，那就是“卖萌”。如果有人对她发火，她就会露出可怜巴巴的样子，就是心再铁的人，心再狠的人也下不了手。
转眼间，时间已悄悄从手指边溜去，新的一周又开始了。萌宝儿又要和我们见面了，让我们用好心情去寻找乐趣吧！
描写班里（2）
班级，是一个集体，大家共同生活在这个班级里，身为这个班级的一员，相互碰撞，迸发出激烈的火花，发生了一系列有趣的事情。
作业三部曲
早晨起来，迎接新的一天。来到学校，你一定会听到这样的声音：“哎哎哎，昨天晚上作业是啥?”"不会吧这个科目还有作业?”“--x，你那个作业写了没?给我借鉴一下，马上还你……”这就是我们班早上的场景。一看来得早的人，要不就是来复习或者预习的，要不……嘿嘿嘿就是来补作业的。
但是那些来的晚的同学怎么办呢?当然是——求情啊!早读后收作业时，你又会听到这样的声音：“求你了，大姐，我是真写了，只是没带而已啊!”“小哥哥，帮我通融一下呗。”当然，你还会听到课代表的声音：“哎哎哎，你们这一组，作业还交不交了，我数三个数……”
到了老师评作业的时候……“昨天的作业完成情况，我已经发到微信群里了，没写的，抓紧时间给我补上，下午上课之前，一份不少的给我送过来!”
同桌我饿了
经过前两节课的洗礼和大课间八圈的摧残，回班之后，一定会有阵阵香味传来……
“亲爱的同桌，你还有吃的没，我要饿死了!”这是甲方的问。“一边去，我有也不给你。”这是乙方的答。“哎呀，咱俩谁跟谁啊，有福同享有难同当，下回我也给你带吃的!”“好吧，一言为定，给你。”这样的事啊，在我们班可常见了，不信?你去问问!
卫生大作战
放学后，又要开始打扫卫生了，你看那一个个，这个拿着扫把在学孙悟空，那个拿着抹布在唱二人转。教室里满满的灰尘，任你带着口罩，它也直往你鼻子里去。不一会，教室里就堆满了这一天制造下来的各种垃圾。竟然还有一块钱!他们把歪七扭八的桌子摆整齐，教室的干净整洁，多亏了他们!
瞧，这就是我们班发生的事，也许还有更多有趣的事等你探索!
描写班里（3）
时间就像一列火车，我们都是车上的乘客。车上的人来来往往，换了一批又一批，窗外的景色也随着四季不断改变。我坐在列车上开始回忆，回忆着上一批“旅客”，回忆着和他们一起的点点滴滴。
还记得才进入小学时，我因为对环境的不熟悉，所以沉默寡言。下了课不知道找谁玩，于是只能像个雕像一般默默地趴在桌子上。直到几天之后的我的生日，妈妈把订好的蛋糕送到了班里，同学们把剪好的卡片一起送到我的面前，看着这些不太熟悉的人，听着这些简单而又美好的祝福，小小的我不由得热泪盈眶。墨蓝色的窗帘形成了一堵天然的屏障，紧紧地“包裹”着偌大的教室，漆黑的教室里只有橙黄色的烛光在摇曳，再平常不过的生日快乐歌此刻恍若天籁。歌声和烛光充满了整个教室，照亮了每个同学的脸，红扑扑的，好象童话故事中的小天使，把所有的忧伤与哀愁都从我身边带走。那时，那刻，那景深深地印在我的脑海里，令我至今难以忘怀。
记得临近期末考时，阿坦出了一场车祸，他的腿摔断了。当我们再见到他时，他的右腿上已经打了一层厚厚的石膏，整个人被包得像只大粽子。一下课，同学们就围到阿坦的桌子前，对她嘘寒问暖，课余时间还帮助她补足落下的功课。那时，我们班的一道最亮丽的风景线便是——夕阳夕下，两位同学搀扶着阿坦慢慢走出校园。天边的余辉为他们留下最后一点美好，彩霞默默地为他们抗下即将变黑的天空……
白驹过隙，列车缓缓加速，徒留下一串又一串鸣笛声在身后的旷野上。
还记得六年级的散伙饭出奇得热闹。嬉笑声，怒骂声不绝与耳，很多平时不敢说的话全都乘今天一吐而快——因为今天是我们这个“大家庭”的最后一次碰面——以小学的名义。人来得很齐，没有迟到，也没有缺席，饭馆里本就不大的场地如今更是被家长和老师坐得满满当当。不知那时处于何种心理，快乐亦或是悲伤，我们为老师和家长演唱了张震岳的《再见》。或许是唱得太过应景，60个同学原本嬉笑的脸上被严肃与落寞所替代，一些在台下的同学也跟着旋律轻轻地和了起来。没有人哭，不再吵闹，我们相信六年的默契，一个眼神足以代表一切。我默默地站在台上，像刚入学时那样。
我靠在列车车厢上，手机里单曲循环的仍是那首《再见》。我麻木地看者眼前的事和人，他们的声音躲过了我的耳朵，我只能看见他们的嘴唇在一张一合，手指也在上下飞舞。
微风轻拂过我的脸颊，提醒我该奔赴下一个“车站”……
描写班里（4）
偶尔，坐在喧闹的班级里，看着张张各异的笑脸，听着阵阵杂乱的笑声。想起那段段弥足珍贵的趣事，嘴角总会浮起一丝淡淡的笑意。
回忆着，仿佛又回到那欢愉的时光。
中秋节前的晚上，班里正如沸水一般喧腾着。忽然，班主任拎着两个袋子走了进来，两眼一瞪，班里立刻变得鸦雀无声，只剩下秒针吧嗒吧嗒的声响。只是几秒钟，没等老师开口，班里又立刻响起潮涌般的欢呼声，那张张真挚的脸上挂满了惊喜与激动。因为他们看见了袋子里的装得满满的月饼、橘子和苹果。同学们高兴得手舞足蹈。
班主任只是站在讲台上笑而不语。
良久以后，班里渐渐平静下来。班主任笑着让几个同学发鲜美的果实，不一会儿，便一扫而光。每人手里都有着自己珍贵的礼物，像是拿着万分珍贵的礼品，几名男同学率先打开封口，狼吞虎咽地吃着月饼，整个班里芳香四溢，格外诱人。看着鲜嫩的苹果，精美的月饼，我也忍不住吃了起来，今日的月饼不知怎么格外的香嫩，仿佛入口即化，让人回味无穷。而班主任则适时地放起了歌曲。
寂静的夜空中悬着一轮皎洁的圆月，抬头望去，似乎没有见过今日般的圆月。夜空之下，喧闹的笑声混合着优美的歌曲，再加上几抹浓郁的香味，向着远方弥漫，渐行渐远……
而班级里，竟然打起了“枪战”。
也不知是谁带头，也不知是谁附和，这无伤无痛的战争就爆发了起来。橘子皮满天飞，苹果核满地落，忽然我中弹了，谁的橘子皮重重地砸在了我的身上。于是，我开始反击，像扔手榴弹，将蓄势待发的橘子皮扔了出去，也不管砸到谁身上，只知道享受那一刻的欢乐。
后来，班里又唱起了歌，一个个同学在讲台上吐出一个个美妙的音符，不知是谁竟偷偷地把灯关了，班里陷入一片黑暗，可是，热闹继续，歌声依旧。又不知是谁首先把橘子皮往台上扔。透着月的余光，似乎看到“橘花片片，漫天飞舞”的精彩景象。但却苦了演唱者，唱歌的同学只能灰溜溜地躲避着。
班主任也走了进来。全班同学竟一致地高喊：“来一个，来一个……”，可班主任只是笑着摇头，在全班同学的欢呼声中，飞快地逃了出去，只剩下一片笑声。
时间溜得真快，不知不觉，一节课竟过去了。班里也平静了下来。
夜深了，走在寂静的校园中，皎洁的圆月在天空高挂，微风习习。抬头仰望着，似乎看到片片玉树，嫦娥正独自抱着玉兔，吃着月饼。只是耳边萦绕着挥之不去的笑声，脑海中又浮现着欢快的影像。
描写班里（5）
杨蕊羽是一个学习成绩中等偏上的女孩子。她的一双眼睛如潭水一样明亮，如宝玉一样洁净。她有一对月牙儿般的眉毛，一头飘飘的长发。她的性格百变无常，温柔时如一只温顺的小绵羊，急躁时如一头发疯的小野牛。她的胆子很小，就像一只小老鼠。她是全班高兴和开心的象征，就是看到不高兴的人，她也会露出可爱的笑容。
她走起路来一蹦一跳的，活像一只活泼可爱的小松鼠。虽然体格不发达，但是速度是一流的，来如雨，去如风。就说那次八百米长跑吧，跑了六圈她仍是第一名，比跑第四圈的那位，整整超了两圈。
她还有一个特异功能，那就是“卖萌”。如果有人对她发火，她就会露出可怜巴巴的样子，就是心再铁的人，心再狠的人也下不了手。
转眼间，时间已悄悄从手指边溜去，新的一周又开始了。萌宝儿又要和我们见面了，让我们用好心情去寻找乐趣吧！